教学目标：

　　1.理解鈥溓笠桓鍪�比另一个数多多少（或少多少）时，用减法计算鈥澋乃憷怼�

　　2.理解比较意义下的减法，熟练掌握鈥準�几减9、8、7、6鈥澋耐宋患醴ā�

　　3.会用所学知识解决简单的实际问题。

　　教学重点：

　　理解鈥溓笠桓鍪�比另一个数多多少（或少多少），用减法计算。鈥�

　　教学难点：

　　探讨比较意义下的退位减法、准确列式计算。

　　教学准备：

　　铅笔，不同颜色的小圆片，课件。

　　教学环节拟设：

　　复习检测

　　一、创设情境，激趣导入

　　春天来了，小树都发芽了，花儿也开了，大自然里美极了，小朋友们玩的可开心啦。瞧！天空中怎么也开出了朵朵鲜花呀鈥︹��

　　同学们观察的真仔细！今天，老师就带大家去看一场精彩的跳伞表演。

　　二、探究新知

　　1、出示主题图，边观察边思考：你能发现那些数学信息？

　　2、提出数学问题：根据你发现的这些数学信息，你能提出一些数学问题吗？（红伞比黄伞多几个？蓝伞比红伞少几个？）

　　三、分析，解决问题

　　1、一一对应法。

　　2、直接列算式法。

　　红伞比黄伞多几个？

　　14鈥�6 =8（个）

　　答：红伞比黄伞多8个。

　　3、学生用自己喜欢的方法解决：蓝伞比红伞少几个？

　　4、思考：你从中发现了什么？

　　5、小结：比较两个数量的多少可以用减法计算。

　　四、举一反三

　　数一数，做一做

　　五、拓展探究（我是数学小专家）

　　老师拿了7个苹果要分给13个小朋友，够分吗？不够缺几个？

　　六、总结

　　这节课你有哪些收获？

　　板书设计：

　　　　　　　　跳伞表演

　　红伞：14个　黄伞：6个　蓝伞：7个

　　红伞比黄伞多几个？蓝伞比红伞少几个？

　　14鈥�6 =8（个）　　14鈥�7 =7（个）

　　答：红伞比黄伞多8个。答：蓝伞比红伞少7个。