北师大版数学四年级上《近似数》教学反思
《近似数》教学反思,今天区进修到我校进行调研听课,我上了一节数学课《近似数》。本节课要求学生理解近似数在实际生活中的作用,能根据实际问题的需要用四舍五入法求一个数的近似数。教材对此知识内容的呈现形式分2部分出现,第一部分内容让学生体会到在我们的生活中经常遇到和使用近似数,以鈥溤谏钪校颐蔷S龅胶褪褂媒剖阕⒁夤疴澋奶嵛市问匠氏至搜僮约核哟ス慕剖5诙糠帜谌菔侨醚私忖溗纳嵛迦脞澣〗浦档姆椒ǎ寤岬饺〗浦稻返侥骋晃皇保灰此笠晃皇钟免溗纳嵛迦脞澕纯伞=滩囊遭溙钜惶睢⑺狄凰碘澋男问匠鍪玖死忖斺斈呈性谛Q衲旯仓彩148264棵,根据 鈥溗纳嵛迦脞澋讲煌氖唬ㄊ弧傥弧⑶弧⑼蛭唬┑囊笄蟪148264的近似数。
数学教研员李老师听了这节课。课后李老师对这节课进行了点评: 这节课上得非常成功,整个教学过程的设计非常好,每一个教学活动的安排都带有一个明确的目的性,体现了在老师的引导下完全以学生为主体的课堂理念,层次清晰、环环相扣、重点突出。一番中肯之后,李老师提出了几点很有价值的建议。
①在课堂上老师要多提学生感兴趣的问题,要结合孩子们已有的
生活、学习经验设计问题,学生只有对问题感兴趣了才会乐于思考、才会主动参与学习。将直接课堂导入环节:鈥溓胪侨险婀鄄旌诎迳系恼2组数据,想一想这2 组数据有什么不同呢?鈥澑奈とな降既肴醚约核党鏊私獾慕剖葩溗廊丝诖笤加卸嗌伲磕暇┏そ笄糯笤加卸喑ぃ库︹︹
②一个新的知识点从学习到掌握孩子们需要一个过程,在学生学习了鈥溗纳嵛迦氲绞辉嫉扔148260鈥澋姆椒ㄖ螅Ω贸2、3道这样的题让孩子们练一练,内化学习方法,举一反三掌握知识。 ?
③ 课堂上老师的评价很重要,尤其是对学生出现的错误答案老师要委婉的点评,让孩子感到虽然自己的想法错了,但自己积极动脑思考的行为却得到了老师的认同,同样值得高兴,会继续积极主动参加后面的学习。课堂上对于学生出现回答错误时我评价的语气较直白生硬:鈥溎闼荡砹恕b澱庋钠兰酆苋菀咨说胶⒆拥淖宰鹦模蚧餮白孕判模辉杆伎剂恕
很高兴李老师能给予这样的点评,在今后的教学中再接再厉,让我的课堂无懈可击。
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