北师大版四年级数学上《中括号》教学反思
课堂教学中学生发展的基础就是每个学生都参与课堂活动,在学习活动中每个学生都活动。合作学习虽然是一个不错的学习方式,但是如果合作的不到位,就不如独立学习。而且成功的合作学习也应该是建立在独立思考的基础上的。本课知识点虽然不复杂,但是基础很到位。课后学生的反应鈥溙孛靼租潱得鞅窘诳巫罟丶闹兜懵涫档搅嗣扛龊⒆拥纳砩稀
在本课的基础内容中鈥準裁词侵欣ê赔澭谔剿髦新涫档媒虾茫溛裁从兄欣ê赔潱溤谀闹智榭鱿略跹弥欣ê赔澛涫档男Ч喽越先酰绻艽瓷韪銮榫橙醚醯梅怯弥欣ê挪豢删透昧恕
旧的知识点,如何创造性地教是非常重要的。本课让学生探索什么是中括号就是一种创新。本课创新的第二个方面就是对学生语言的尊重,当学生的语言中有关键性的错误时,教师予以纠正,倡导学生用自己的语言来表述学习的内容,是一种创新。
《北师大版四年级数学上“中括号”教学反思》摘要:学生的反应特明白,说明本节课最关键的知识点落实到了每个孩子的身上。 在本课的基础内容中什么是中括号学生在探索中落实得较好,为什么有中括号,在哪种情况下怎样用中括号落实的效果相对较弱,如果能创设个情境让...
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