北师大版数学四年级上《秋游》教学设计
设计理念：
《秋游》是一篇景中有情、情中写景，洋溢童真童趣，语言鲜活生动的散文。运用多媒体课件和音像组合手段，通过创设情境、角色体验、放飞想像等多种方式，引导学生感受秋天的美好景象，激发其热爱大自然的思想感情。充分发挥课文语言表达范例的作用引导学生 积累一些典型句式并模仿说练。努力让学生在感兴趣的自主活动中习 得语言，训练语感，提高语文素养。
教学目标：
1、巩固生字词的音形。联系上下文和生活实际理解了解一些词语的意思，会模仿鈥溣惺扁�︹�τ惺扁�︹�︹�澓外�溣械拟�︹�τ械拟�︹�τ� 的鈥︹�︹�澋木涫搅废八祷啊�
2、正确、流利、有感情地朗读课文。
3、通过对课文的朗读、感悟，感受秋天的美好。能联系文本内容，展开联想，丰富对秋天的感受，激发热爱大自然的思想感情。 教学重点：训练语感，有感情朗读课文。朗读中想象体验，感受秋天的美好。
教学难点：
模仿文中典型句式想象说话训练。 教学准备：若干枫叶和银杏叶；多个多媒体课件。
教学过程：
一、收集最美秋叶。（拼对写对一个词语就可以收集到一片美丽的叶子。）
1、课件出示（拼音设计在一片片火红的枫叶上或一片片金黄的银杏叶上）
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2、请同学独立拼读并在自己的田字格中写出正确的词语。注意提醒学生正确的书写姿势。
3、交流评改学生拼写的作业。并奖励给优秀学生一片枫叶或银杏叶。
二、创设情境，激情导入
1、组织学生随着所播放的音乐视频唱《郊游》这首歌。
2、老师用生动的语言来创设情境：秋风起了，天气渐渐凉了。 在这美好的季节，有一群小学生，跟着老师去秋游了。他们去了哪里？那里景色美吗？他们玩得开心吗？
3、背景音乐再次响起，老师声情并茂朗诵课文，让学生闭上眼 睛，边听边想像。
4、鼓励学生说说，自己仿佛看到了什么，有些什么感受。
三、我给景色图添上美丽的颜色。
（1）学生自由轻声练读课文第二三自然段，并用鈥溾�斺�斺�澔鑫� 中表示颜色的词语。
预设：当学生给天空涂上鈥溊独兜拟�澭丈保鲜陀檬蟊甑慊鳎砩侠渡⑷盟桥卸仙钋常佣私忖�溊独兜拟�澮淮适呛芾逗芾兜囊馑肌Ｖ傅祭识菱�溊独兜奶炜找煌薇哜�澏林懈惺芾短斓牧衫兔览觥�
（2）教师打开多媒体课件，激趣：请看这两幅郊外的景色图，如果你能帮助涂上适当的颜色，那这两幅图就更美啦！
预设：用多媒体展示白云的动态变化，让学生添色，并绘 形。通过动态变化，让学生体会鈥溣惺扁�︹�τ惺扁�︹�︹�澋囊馑肌Ｖ傅� 朗读鈥溂付浒自朴惺毕褚蝗喊淄茫惺毕窦钢幻嘌颉ｂ�澏脸鲎约旱木� 喜，读出白云的千变万化。
（3）学生四人一组自由讨论：两幅图与课文有什么联系？你会给 图上的景物各涂上什么颜色。
配乐齐读第二自然段。再次感受天空的美丽。
（4）交流第一幅的蓝天白云图。
想象模仿练说：老师轻轻点击鼠标呈现白云更多样的姿态，让学生用鈥溣惺毕疋�︹�Γ惺毕疋�︹�︹�澋木涫嚼戳废八祷啊�
5、交流第二幅的农田丰收图。
（1）预设：当学生说出鈥湹咀邮腔频模吡皇呛斓模藁ㄊ前� 的鈥潱鲜Ψ直鹩檬蟊暝谕忌咸砩舷嘤Φ难丈�
引导：这些庄稼的颜色在告诉我们什么呢？（庄稼成熟了，丰收了。）如果让你用一个表示丰收的词形容田野，你会说： 的田野；如果让你用一个表示颜色的词语描绘田野，你会说： 的田野。
（2）拓展想象：引导学生把颜色说形象：稻子鈥斺�斀鸹疲吡烩�斺�敾鸷欤藁ㄢ�斺�斀喟住Ｈ缓螅鲜τ枚嗝教遄鞫故荆旱咀由� 下起伏。老师进一步启发：鈥溄鸹频牡咀佣嗝姥剑∷苡免�樀咀踊屏耍� 像 。鈥櫟木涫嚼醋骺湟豢浞崾盏牡咀幽兀库�澖幼牛淌� 用同样方法展示高粱、棉花的动态，引导学生想像说话。
（3）配乐学生齐读第三自然段。再次感受田野之美。
四、入情入境，同游同乐。
（1）情境预设：学生先闭上眼睛想象同老师一起来到了草地上， 然后让学生睁开眼睛，看！老师把我们当时玩乐的情景用摄像机全部拍摄下来了。
（2）老师播放课文的配乐朗诵，同时放多媒体动画，再现课文 场景。
（3）捕捉镜头，想想体验。
①打出动画特写：几个孩子在草地上打滚儿。引导学生角色置换， 想象体验游玩之乐：这是你吗？你们几个在打滚好玩吗？说说自己的心情。
②展示另外几个同学蹲在草丛里的动画，同样引导学生想象感 受：你们这几个同学在干什么？你捉到了吗？你是怎样捉到的？你的 心情怎样？
③趣问几个学生：你张大嘴巴在干什么？放背景音乐鈥斺�敽⒆映璧纳簦⒔徊郊とぃ衡�溎忝窍朐俑吒枰磺疴�澢胍涣轿煌Х派督加巍罚鲜σ佳斫庹饩褪氢�溋量松ぷ逾�潯�
④老师展示其他一些学生生活情景，如追逐、欢笑、大喊、游戏等等，再让学生回忆自己生活中活动的情景，学习课文中鈥溣械拟�︹�� 有的鈥︹�τ械拟�︹�︹�澋木涫搅废八祷啊�
⑤采用多种形式反复朗读第四自然段读中体验草地玩闹之乐。
五、课堂延伸课外，活动实践体验。
（一）配乐朗读全文。再次感受课文语言之美，秋游之乐。
（二）活动实践激趣：课后，同学们想跟老师真实地去郊外玩一 玩吗？到时，那就请并让大家带好笔和纸，把自己看到的景色画下来 （或描写出来），还可以把活动中的所见所闻以及自己的感受记下来 哟，看看谁能发现秋天到了，大自然还有哪些变化？预祝大家也玩得 开心哟！
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