北师大版五年级上《旅游费用》教学反思
这节课的重点是根据实际情况,选择较经济的方案。难点是如何根据实际情况选择多种方案结合的方式,达到最优化方案。让学生通过学习,能初步运用数学方法找出最经济、最优惠的购票方案。
在引入课题时,联系生活,创设情境,激发兴趣。先问学生去过哪些地方玩?从现实出发,需要关心些什么问题呢?让学生自己去发表自己的见解,有的说要关心游玩的路线,有的说要关心安全问题,有的说要关心票价问题,有的说关心费用问题。最后表扬学生:看来同学们对于旅游要注意哪些事情,考虑得很全面。今天我们就选择其中的费用问题进行研究。
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出示:如果有6个大人,3个小孩,又该怎样买票省钱呢?让学生动笔算算,然后让他们说出自己是怎样解决的?学生只会单独考虑A、B方案,觉得按B方案买票省钱。引导学生综合两种方案进行考虑,选出最优化、最经济的方案。小结:让学生说说,是用什么方法解决这些问题的?(先算出A方案需要多少钱?再算出B方案需要多少钱,然后进行比较,选出较省钱的方案。)在小结时:老师自己的讲解太多,其实应该是让学生慢慢自己说出来的,老师只在必要时做些简单的引导。最后,让学生完成课本60页练一练第一题,请学生在黑板上做题,再集体订正。
我认为这节课很成功,几乎每个孩子都能够找出最省钱的方案,他们对于组合方案理解的也比较轻松。
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