冀教版英语五年级上册《Having Fun Together》教案

　　教学目标：

　　知识目标

　　学生能听懂、会说、认读并书写下列词汇：we, family, film, watch a film

　　学生能认读、理解并应用下列句型： We like to ………。.

　　能力目标

　　通过游戏、表演等活动，培养学生语言运用能力，通过学习语言知识，培养学生对知识的迁移能力和发散思维能力。

　　情感目标

　　让学生体会英语学习中的乐趣，敢于表达自己的情感。

　　重点难点：

　　学生能听懂、会说、认读并书写下列词汇：we, family, film, watch a film

　　学生能认读、理解并应用下列句型： We like to ………。.

　　课件使用：

　　录音机、磁带

　　教学过程：

　　第一课时

　　一、热身、复习（warm-up /Revision）

　　做Whisper游戏以复习词汇： plant flowers， go for a walk， cook， go shopping， red a book， work on the computer等。在全班猜出每个动作后，问全班同学Where is he/she?然后再问What is he/she doing?

　　二、学习新知

　　1、问题讨论课文图片，引出并学习新词汇（we, family, film, watch a film）

　　What do they do?

　　2、练习新词汇。

　　watch a film at the cinema

　　watch animals at the zoo

　　plant vegetables on the farm

　　fly kites in the park

　　大小声读，小组读，表演读

　　3、播放课文录音，学生跟读。

　　4、师领读，请小老师领读，教师及时正音。

　　三、巩固练习

　　以小组为单位，互相介绍家庭成员的爱好。

　　第二课时

　　一、热身、复习（warm-up /Revision）

　　链式游戏：每个学生必须用到关于家庭成员喜好及其地点的短语

　　T: My father likes to go for a walk.

　　S1: My uncle likes to watch a film at the cinema.

　　S2： …

　　二、练习

　　画一画，说一说

　　要求每个学生画一张家庭成员在一块玩的图画，要标出图片里的每个人物，然后每个学生写出一些有关 其家庭的句子。对于没有掌握的同学，鼓励他们查书。可以用以下句子

　　He/She is a …… He/She likes to ……

　　My …… （家庭成员）has ……（颜色）hair.

　　My …… （家庭成员）wears glasses .

　　He/she likes ……。

　　三、做一做

　　指导学生完成教科书第十一页的内容。

　　四、指导完成活动手册

　　五、结束课堂教学

　　要求：运用本课已学过的词汇在we like to …… 句型中做单词替换练习。

　　板书设计：

　　Lesson 5：Having Fun Together

　　We / I go to the to .

　　Do you go to the to ?