新教师与幼儿相处的问题及解决方法(4)

　　分析：赞美是和孩子相处的关键，但是也要及时。新教师在教学和生活的过程中，不但要认真倾听，而且要善于观察孩子的闪光点，并要赞美孩子的优点。我在上课的时候，请孩子回答问题，我都会给予他们赞美，因为只要他们勇敢的举手，站起来，即使回答的不好，但是他们有这样的勇气，我就会表扬他们，给他们自信和鼓励。

　　解决方法：平时在生活中，只要看到孩子做了好事，即使是最简单的把玩具捡起来，我们也应该及时表扬。赞美会提高孩子学会做好事的良好品德。绝对不可以吝啬你的赞美，或遗忘给孩子的赞美。

　　4．呵护孩子的自尊

　　案例5：2010年11月的一个中午，晨晨小朋友中午需要喝药，所以她在起床的时候发现自己尿床了，看到她不好意思的说：“我嘘嘘拉出来了。”我就悄悄地对她说：“没关系，一定是中午喝药了，所以才会拉出来的。明天我们喝完药之后再去拉一次，就不会拉出来了。”

　　分析：这样的回答，让晨晨觉得很安心，而且也不会让她觉得不好意思。因此，我们的态度不能太过强硬，要为孩子找好理由，自尊心也得到了维护，孩子会感激你的。本来孩子因为尿床已经很难过了，如果我们还很大声的说出来：“你怎么回事，小便怎么也不说。”这样会抹杀了孩子的自尊心，也会让他们很难过，造成了一定的心理阴影，说不定下次尿床了，也就不敢说了。

　　解决方法：每个人都有自尊，孩子的自尊尤其要受到成人的保护。尊重孩子也要尊重孩子的失误，当然尊重孩子的错误不是鼓励孩子犯错误，而是认真对待孩子所犯的错误，及时的改正。

　　5．接纳孩子的缺点

　　案例6：2011年2月，我们班来了一个新生，哲哲小朋友在来园的第一天就把翔翔小朋友的脸抓破了。在我们一再的询问下他也没有一定的理由，我们对他进行正面教育的时候，他的回答和其他孩子不一样，他只会说“知道了”、“不能”，就是回答的很简单，因此我们对于他是否真的知道，真的明白，我们也无从知道。