看一看（一） 教案
小学数学北师大版第三册 看一看（一） 教案
片段一中的分组观察讲台桌的活动安排不够合理，当一个小组的学生观察时，其他四个小组的学生在干什么？这样组织数学活动很有可能造成时间不够用，完不成教学任务。建议在设计数学活动时要考虑到活动的有效性，...
教学目标：1?通过观察活动，体验站在不同的位置观察物体看到的形状不一样，最多能看到物体的三个面。2?知道物体的正面、侧面和上面，能辨认从正面、侧面和上面观察到的简单物体的形状。3...
本节课是第二单元的第一课时，按课本要求，我设计“观察事物——推理判断——实践感知”的教学环节。先让学生在观象小兔储钱罐活动中经历、体会不同...
一、直接导入师：同学们，今天我们开始学习第二单元——观察物体。谁来说一说什么是观察？生：观察就是用眼睛仔细的看。师：说的真好！观察就是让我们用眼睛仔细的来看一看。板书...
创设情境，激发学生兴趣。兴趣是学生学习最好的老师，学生只有对学习有兴趣，才能取得好的效果。为了让学生对学习内容产生浓厚的兴趣，本节课教学中，我就特别重视情境的创设。课一开始，通过请...
活动是低年级学生学习数学的一个重要的方式，不仅可以激发学生学习的兴趣，而且有助于学生更好地理解和运用知识，本节课在这一点上体现得比较突出。在上课之前我反复的研究教材和已有的多媒体课...
本节是一节观察课，由于学生在日常生活中对物体的正面、侧面和上面已经有了一定的感性认识，对从各个角度观察物体所看到的不同形状有所了解，因此，我在教学中充分利用学生已有的知识经验...
本节课教学中，我就给学生创造了猜想的过程。首先，在新授课的教学中，设计了猜一猜环节。当学生明确了长方体的三个面之后，让学生猜想，你站在一个位置上不动，最多只能看到几个面。学生根据已有知识或...
教学目标：1、通过观察活动，体验站在不同的位置观察物体看到的形状不一样，最多能看到物体的三个面。2、知道物体的正面、右面和上面，能辨认从正面、右面和上面观察到的简单物体的形状。3、积极主动参与...
教学内容：北师大小学数学第二册P18—19页内容。教学目标：1、通过观察实物的前、后、左、右几个面，体会从不同方向观察同一个物体所看到的形状可能是不同的。2、通过实际操作，判断从不同方向看...
教学内容：义务教育教科书（北师大版）一年级下册第18页-19页的内容。教材分析：学习本节课之前，学生已经认识了前后，上下，左右这些位置，本节课我们将学习从不同方向观察一个简单物体，体会从不同方向看...
教学内容：北师大版义务教育教科书三年级上册13-14页。教学目标：（一）知识与技能1．能根据照片或直观图辨认从不同角度观察到的简单物体。2．在实物观察、空间想象和推理等活动中，体验从不同的位置（角度...
教学内容：看一看教学目标：1、通过观察实物的前、后、左、右几个面，体会从不同方向观察同一个物体所看到的形状可能是不同的。2、通过实际操作，判断从不同方向看到的单一物体的...
教学目标：1、通过观察实物的前、后、左、右几个面，体会从不同方向观察同一个物体所看到的形状可能是不同的。2、通过实际操作，判断从不同方向看到的单一物体的形状，初步发展观察能...
学科：数学 授课年级：二年 设计人： 林俏俏章节名称北师大版小学数学第三册第三单元课题看一看（一）计划学时1教学目标知识目标1、 通过观察活动让学生体验到站在不同的位置观察物体，看到的形状不...
〖教学目标〗1.通过观察活动，体验站在不同的位置观察物体看到的形状不一样，最多能看到物体的三个面。2.知道物体的正面、侧面和上面，能辨认从正面、侧面、上面观察到的简单物体的形状。3.积极主...
教学内容:北师大版数学二年级上册第三单元“观察物体”第一课时一、教学设计的基本理念1、利用学生身边的事情或学生感兴趣的事情创设学习情境，建立一种民主、平等、和谐的师生关系，...
一、教学目标1?通过观察活动，体验站在不同的位置观察物体看到的形状不一样，最多能看到物体的三个面。2?知道物体的正面、侧面和上面，能辨认从正面、侧面和上面观察到的简单物体的形状。3?积极主动参与观...
师大版数学二年级上册第三单元第一课时教学目标：1、体验从不同位置观察物体所看到的形状可能是不一样的，从不同角度观察物体最多能看到3个面。2、认识物体的正面、上面、右面并能...
教学目标1、会辩认从正面、侧面、上面观察到的简单物体的形状。2、培养学生的观察能力和语言表达能力，发展学生的想像能力。3、丰富学生对现实空间及图形的认识，培养学生多角度观察事物的习惯。教学重点让...
一,教学内容:教材P26—27 看一看(一)二,教学目标:1,通过观察活动,体验站在不同的位置观察物体看到的形状可能是不同的,从一个位置最多能看到物体的三个面.2,知道物体的正面,侧面和上面,能辨认从正...
教学内容:义务教育课程标准实验教科书二年级上册第26页教学目标:1,通过观察活动让学生体验:站在不同的位置观察物体,看到的形状不一样,最多能看到物体的3个面.2,让学生知道哪个是物体...
教学目标：1、会辩认从正面、侧面、上面观察的简单物体的形状。2、培养学生观察能力和语言表达能力，发展学生的空间想象能力。3、丰富学生对现实空间及图形的认识，培养学生多角度观察事物的习...
课题：看一看（一）教学目标：1、体验从不同角度观察同一物体，看到的形状是不同的。2、能结合具体事物辩认从不同位置（正面、侧面、上面）看到的物体的形状。3、发展学生的空间观察...
教学内容：小学数学第三册第三单元观察物体——《看一看（一）》教学目标：在观察简单的物体活动中，初步发展学生的空间观念．通过观察让学生体验：从不同位置观察物体，所看到的形状...
教学目的：1、在观察简单物体的活动中，初步发展学生的空间观念。2、让学生经历观察的过程，体验到：从不同的位置观察物体，所看到的形状是不同的，最多能看到物体的三个面。教学重、难...
看一看（一）第三单元“看一看（一）”是在一年级下册从两个方向观察简单的物体发展到从三个方向观察简单物体的基础上，体验从不同的位置观察物体所看到的形状可能是不同的；能够理解从一个位置...
〖教学目标〗1.通过观察活动，体验站在不同的位置观察物体看到的形状不一样，最多能看到物体的三个面。2.知道物体的正面、侧面和上面，能辨认从正面、侧面、上面观察到的简单物体的形状。...-
