《花园》 教案
小学数学北师大版第三册 《花园》 教案
教材分析：《花园》一课是北师大版二年级数学上册第七单元第七课的内容。是学生在认识平均分与除法意义的基础上学习的。“倍”是一个生活中常用的概念，教材没有给它下定义，而是结合“花园&rd...
教学目标：1. 让学生经历韦恩图的产生过程，能借助直观图，利用集合的思想方法解决简单的实际问题。2. 培养学生善于观察、善于思考的学习习惯，使学生感受到数学在现实生活中的广泛应用，尝试用数学的方法...
这节教材将乘法与除法混编，创设了“花园”这一情境，其中蕴含着与“倍”有关的数学信息，既可以提出乘法问题，也可以提出除法问题。要求学生本身去发现、选择数学信息，提出并解决...
《花园》这节课是北师大版数学二年级上册第四单元的最后一课，这是一节练习课，教材把乘法与除法混编，把与“倍”有关的数学信息蕴含在“花园”这样一个情境中，我...
在呈现《花园》一课的情景图时，我不是一下子将图全部展示出来，而是用简笔画依次呈现3种动物及其数量信息，这样学生的情绪极其高涨。在提问解答之后，呈现草地上的花朵时，我故意只画了2朵白花，然后告诉学...
这节课我是已经在一个班上了一次，这节课中，请了指导刘老师过来上课，刘老师给我的评价：上得不错，这节课的算理跟算法处理得很好，尤其让学生自己画图列算式，学生讲解的，在学...
这节课教材将乘法与除法混编，创设了“花园情境，其中蕴含着与“倍有关的数学信息，既可以提出乘法问题，也可以提出除法问题。要求学生自己去发现、选择数学信息，提出并解...
核心提示：这节教材将乘法与除法混编，创设了“花园”境地，其中蕴含着与“倍”有关的数学信息，既可以提出乘法问题，也可以提出除法问题。要求学生本身去发明、选择数学信息...
教学内容：练习六教学目标：1、结合全体情境，提出并解决与“倍”有关的数学问题，培养提出问题和解决问题的能力。2、通过解决问题的活动，进一步体会“倍”与乘、除法运...
教学内容：花园教学目标：1、结合全体情境，提出并解决与“倍”有关的数学问题，培养提出问题和解决问题的能力。2、通过解决问题的活动，进一步体会“倍”与乘、除法运...
学科：数学 授课年级：一年 设计人： 宁玉清章节名称北师大版小学数学第三册第四单元课 题花 园计划学时1教学目标知识目标通过动手圈一圈，画一画，写出算式，进一步理解“倍”的意义能力目标...
教学内容课本第50、51页。教学目标1、通过动手圈一圈、画一画，写出算式，进一步理解“倍”的意义。2、教师引导学生理解题意，鼓励学生提出问题，并能独立解决，培养学生看图...
教学目标1.结合“花园”的情境，提出并解决与“倍”有关的数学问题，培养提出问题、解决问题的能力。2.通过解决问题的活动，进一步体会“倍”与乘法、除法运算的联系。教学过...
教学设想进一步认识“倍”，初步应用乘、除法解决口头应用题，培养学生提出问题和解决问题的能力，活动准备 教学课件。图片教学过程：一、创设情境。1、师：同学们到过...
教学内容：P50-51教学目的：1、通过“花园”的情景，为学生提供了大量的数学信息。2、引导学生提出问题，解决问题。教学重难点：提出并解决问题。教具：情景图。教学过程：一、说...
教学目标：1、结合全体情境，提出并解决与“倍”有关的数学问题，培养提出问题和解决问题的能力。2、通过解决问题的活动，进一步体会“倍”与乘、除法运算的联系。教...
教学目标：1、结合全体情境，提出并解决与“倍”有关的数学问题，培养提出问题和解决问题的能力。2、通过解决问题的活动，进一步体会“倍”与乘、除法运算的联系。教学重点...
教学目标1、结合具体情境体会“倍”的含义，进一步理解倍数关系的应用题．2、培养学生分析、解决问题的能力．教具准备挂图教学过程一、出示挂图，谈话引入：今天，老师给大家带来一幅美丽的花园图...
〖教学目标〗1.结合“花园”的情境，提出并解决与“倍”有关的数学问题，培养提出问题、解决问题的能力。2.通过解决问题的活动，进一步体会“倍”与乘法、除法运算的联系。〖...-
