两位数加两位数(不进位) 教案
小学数学沪教版第二册 两位数加两位数(不进位) 教案
《两位数加两位数(不进位)》这一教学内容选自小学数学第二册加法和减法(二)这一单元本单元是本学期的重点单元之一,约占教学总时间的30%,因此,高质量、高效率地完成本单元的教学...
1.教学思路清晰,教学设计有层次。整节课,教师能根据教学内容,因材施教地制定了教学思路。老师特别注重学生动手、主动探究的训练,突出重点难点的内容。整个教学详略得当,重、...
一、说教材分析这节课是在学生掌握了20以内加减法、两位数加减一位数、两位数加减整十数口算的基础上进行教学的。这是学生第一次学习笔算,也是以后学习万以内数的加减法的基矗教材通过呈现小朋友在大海边捉小...
教学目标:1.探索并掌握两位 数加两位数(不进位)加法的计算方法,体会算法的多样化。2.在理解的基础上学会并能够熟练地进行竖式计算。3.培养学生的操作能力,能够表达、交流自己解决问题的过程和结果...
这部分内容教学两位数加两位数不进位加的笔算。由于学生已经掌握了不进位加和不退位减的口算方法,明确了相同数位的数相加、减的道理,在用竖式计算时只是形式不同,但算理相同,计算难度不是很大。教 学时,...
新的学校,新的起点,新的思想,新的面孔。在学校的统一安排下,新调入的教师每人讲一节课,我期盼着这一天的到来,也有些胆怯。在期盼中这一天终于来了,整节课下来,我感觉有以下几...
“两位数加两位数”这节课是在学生已经掌握两位数加整十数、两位数加一位数的基础上学习的内容。学生可以借助以前学习的口算方法来解决计算问题,但本节课重点是学习笔算加...
教学目标:1、知识与技能:使学生学会两位数加两位数(不进位加)的计算方法,能熟练地进行竖式计算。2、过程与方法:通过观察、操作,学生自主、合作归纳出笔算加法的法则,培养学生的归纳概括能力和操...
教学目标:1、 通过两位数加两位数(不进位)笔算加法的教学,使学生理解算理,掌握笔算加法的书写格式,会正确计算。2、 通过观察、操作,引导学生归纳、概括能力和操作能力。3、 培养学生主动探索知识的...
教学内容:冀教版《数学》二年级上册第8、9页。教学目标:1.经历自主探索、交流两位数加两位数不进位加法的计算过程。2.会用自己的方法正确地计算不进位的两位数加两位数。3.获得自主学习的成功体验,提高...
第一课时教学目标1.使学生学会计算两位数加两位数(不进位加)的方法。2.能熟练地进行竖式计算。3.通过观察、操作,学生自主、合作归纳出笔算加法的法则。4.培养学生的归纳概括能力...-