教学目标：

　　1、 通过两位数加两位数（不进位）笔算加法的教学，使学生理解算理，掌握笔算加法的书写格式，会正确计算。

　　2、 通过观察、操作，引导学生归纳、概括能力和操作能力。

　　3、 培养学生主动探索知识的精神和计算认真的良好习惯。

　　4、 通过创设情景，激发学生学习兴趣。

　　教学重难点：

　　笔算两位数加两位数(不进位加法)。

　　教学方法：

　　1、情景教学法。

　　2、游戏教学法。

　　3、鈥溦粕�表扬鈥澋姆绞郊だ�学生多思考、多发表意见。

　　教具准备：

　　课件、小棒、直尺。

　　教学过程：

　　一、复习

　　开火车口算

　　2、指名说说以下几个数由几个十和几个一组成的：73 、63、40

　　二、创设情景，导入新课。

　　1、观察情景图，获得信息。

　　师：你们看通过观察课本P8中的图你知道了什么？

　　（生:我看见有四个班是2-1班35人，2-2班32人 ，2-3班37人，2-4班34人，有两辆车，每辆车只能乘 坐70人。）

　　师：好的，同学们观察得很仔细。

　　2、通过提问，引入方法。

　　师：现在谁能帮老师一个忙？鈥溎牧礁霭嗫梢院铣艘涣境担库�澩ü�学生说板书：

　　1班和2班　　 2班和3班

　　你们同意他的方法吗？还有其他的方法吗？你们看这样行不行？1班和3班，3班和4班。

　　生1:不行。

　　师：为什么不行？（生说：因为加起来就超过70了。）对，这样就超载，我们要遵守交通规则。

　　生2:可以。

　　师：那你说说怎么分配的？（生：1班和2班，2班和3班）那你说一说，你的理由。

　　师：如果把1班和3班安排到一辆车那1班加3班的人数加起来就超过70人了。

　　3、验证方案，列出算式并板书。

　　大家想出了这种方法，（指示黑板）这个办法行吗？我们来验证一下好不好？你准备用什么方法来验证？（把两个班的人数相加看是否超过70人），我们来列个算式行吗？你打算怎么列？