加法运算定律 教案
小学数学人教新课标第八册 加法运算定律 教案
《加法的运算定律》是一节概念课，由于四年级的学生认知和思维水平还比较低,抽象思维比较弱,对于他们来说规律的理解历来是教学的难点。为了解决这个难点，我做了以下的努力：1.在解决问题的过程中探...
本节课的新知识在以前的数学学习中都有相应的认知基础，学了本节的新知识可以促进学生更深入地认识原来学过的知识和方法。在教学加法运算定律的过程中，我始终以学生为本，依据学生的年龄特点，把握学生的认识规...
教学目标：1.引导学生探究和理解加法交换律、结合律。2.培养学生根据具体情况，选择算法的意识与能力，发展思维的灵活性。3.使学生感受数学与现实生活的联系，能用所学知识解决简单的实...
教学内容：教科书第104页例4及“做一做”，练习十八的第1—4题。教材分析：教材以学生喜爱的校园体育运动为背景，采用对比的方式呈现两位学生不同的计算思路，通过对比，使学生看出两种算法的结...
教学内容：例3、例4教学目标：1、 认知目标：知道简便运算的基本思想方法是凑整，利用加法运算定律可使运算简便。2、 技能目标：会正确运用加法运算律，对某些算式进行简便计算。3、 情感目标：接纳并乐于运用...
教学内容：人教版《义务教育课程标准实验教科书数学》四年级（下册）28页-29页教材分析：加法交换律和结合律是小学阶段必须学习、理解、掌握的运算律，加法交换律和结合律又是小学生首先接触、学习的...
教学内容：加法运算定律应用的练习课教学目标：1.能熟练运用运算定律进行一些简便运算。2.培养学生根据具体情况，选择算法的意识与能力，发展思维的灵活性。3.使学生感受数学与现...
教学内容：教科书第27～29页，练习五第1～4题。教学目标：1.通过尝试解决实际问题，观察、比较，发现并概括加法交换律、加法结合律。2.初步学习用加法运算定律进行简便计算，并用来解决实际问题...
教学内容：P30/例3（加法运算定律的运用）教学目标：1.能运用运算定律进行一些简便运算。2.培养学生根据具体情况，选择算法的意识与能力，发展思维的灵活性。3.使学生感受数学与现实生活的联系...
教学内容：教科书第30页的例题3，练习五的4-7题。教学目标：1.能运用加法运算定律进行一些简便运算。2.培养学生根据具体情况，选择算法的意识与能力，发展思维的灵活性。3.使学生感受数学与现实...
教材内容 教材第30页例3上课时间总课时12主备教师韩科杰第3课时教学目标1．合理运用加法运算定律进行简便计算。2.培养学生灵活运用知识的能力。3.培养学生的计算技能。难点重点运用简便方法正确进行...
教材内容 教材第31^32页练习五第4-7题上课时间总课时12主备教师韩科杰第4课时教学要求运用加法运算定律，能熟练地进行简便运算。通过计算练习，培养学生的计算技能。培养同学们分析问题、解决问...
《整数加法运算定律推广到小数》的内容是苏教版小学数学教科书第九册的内容，学习的是整数加法运算定律推广到小数。教学目标分为三类：（1）知识目标：知道整数加法的交换律，结合律对于小数加法同样适用的，能...
一、教学目标：①认知目标：使学生初步理解整数加法运算定律对小数加法同样运用，并会运用这些定律进行一些小数的简便运算。②能力目标：进一步培养学生分析、综合的能力和良好的计算习惯，从而培养了学生的...
一、迁移铺垫师：作好准备，口算比赛。（出示口算卡片）3.22+0.78= 0.78+3.22= （6.4+1.3）+8.7= 6.4+（1.3+8.7）=生1：3.22加0.78等于4；生2：0.78加3.22等于4；生3：6.4与1.3的和再加上8.7等于16.4；...
教学内容：应加法运算定律进行简便计算 -- 教材第116页例5 ，做一做题目及练习二十七1 - 3题。教学目的：使学生初步理解整数加法运算定律对小数同样适用，并会运用这些定律进行一些小...
教学内容：教科书第116页的例5和“做一做”中的题目，练习二十七的第l一3题。教学目的：使学生初步理解整数加法运算定律对小数同样适用，并会运用这些定律进行一些小数...
教学内容：应加法运算定律进行简便计算 -- 教材第116页例5 ，做一做题目及练习二十七1 - 3题。教学目的：使学生初步理解整数加法运算定律对小数同样适用，并会运用这些定律进行一些小数的简便运算。教学过程...
教学内容：P30/例3（加法运算定律的运用）教学目标：1.能运用运算定律进行一些简便运算。2.培养学生根据具体情况，选择算法的意识与能力，发展思维的灵活性。3.使学生感受数学与现实生...
教学内容：教材第64页例3，“试一试”和“练一练”，练习十三第4～8题。教学要求：使学生初步理解和学会应用加法运算定律进行简便计算的方法，并能用简便算法正确计算一些可以...
教学内容：教材第61～63页例l、例2和“练一练”，练习十三第l～3题。教学要求：1．使学生初步理解和掌握加法交换律和加法结合律，并能用字母表示。2．培养学生观察、比较、分析、综合和归纳、概括等...
教学内容：应加法运算定律进行简便计算 -- 教材第116页例5 ，做一做题目及练习二十七1 - 3题。教学目的：使学生初步理解整数加法运算定律对小数同样适用，并会运用这些定律进行一些小数的简便运...
教学内容：教科书第116页的例5和“做一做”中的题目，练习二十七的第l一3题。教学目的：使学生初步理解整数加法运算定律对小数同样适用，并会运用这些定律进行一些小数的简便运...
教学内容：教材第61～63页例l、例2和“练一练”，练习十三第l～3题。教学要求：1．使学生初步理解和掌握加法交换律和加法结合律，并能用字母表示。2．培养学生观察、比...
教学内容：教材第64页例3，“试一试”和“练一练”，练习十三第4～8题。教学要求：使学生初步理解和学会应用加法运算定律进行简便计算的方法，并能用简便算...
教学内容：教科书第59—60页练习十二的第13—21题。教学目的：1．通过对加、减法各部分间的关系的应用，使学生进一步加深对这些关系的理解。2．应用加法运算定律进行简便运算。教学过程：...
教学目的：1．通过对加、减法各部分问的关系的应用，使学生进一步加深对这些关系的理解。2．应用加法运算定律进行简便运算。教学过程：一、口算练习。做练习十二的第20题。让学生把口算结果写在练习本上...
教学内容：教科书第81页的例5和“做一做”中的题目，练习十九的第l一3题。教学目的：使学生初步理解整数加法运算定律对小数同样适用，并会运用这些定律进行一些小数的简便运算。教学...
教学内容：教科书第116页的例5和“做一做”中的题目，练习二十七的第l一3题。教学目的：使学生初步理解整数加法运算定律对小数同样适用，并会运用这些定律进行一些小数的...
教学内容：巩固练习--教材第51-52页练习十一6-9题与10*-11*。教学目的：通过应用加法运算定律进行简便运算，使学生进一步理解和掌握加法的运算定律。教学过程：一、口答1.什么叫加法？2.我们学习了加法...
教学目标：1.能运用运算定律进行一些简便运算。2.培养学生根据具体情况，选择算法的意识与能力，发展思维的灵活性。3.使学生感受数学与现实生活的联系，能用所学知识解决简单的实际问题。教学过程：一...
教学目标：1.能熟练运用运算定律进行一些简便运算。2.培养学生根据具体情况，选择算法的意识与能力，发展思维的灵活性。3.使学生感受数学与现实生活的联系，能用所学知识解决简单的实际问题。教学过程：一、基...
教学目标1．使学生初步理解和掌握加法交换律和加法结合律，并能用字母表示。2．培养学生观察、比较、分析、综合和归纳、概括等思维能力。教学重难点使学生初步理解和掌握加法交换律和加...
教学目标使学生初步理解和学会应用加法运算定律进行简便计算的方法，并能用简便算法正确计算一些可以简便计算的加法算式，培养学生采用合理、灵活的方法进行加法计算的能力。教学重难点使学...
教学目标：1.能熟练运用运算定律进行一些简便运算。2.培养学生根据具体情况，选择算法的意识与能力，发展思维的灵活性。3.使学生感受数学与现实生活的联系，能用所学知识解决简单的实际...
教学目标：1.能运用运算定律进行一些简便运算。2.培养学生根据具体情况，选择算法的意识与能力，发展思维的灵活性。3.使学生感受数学与现实生活的联系，能用所学知识解决简单的实际...
教学内容：加法运算定律应用的练习课教学目标：1.能熟练运用运算定律进行一些简便运算。2.培养学生根据具体情况，选择算法的意识与能力，发展思维的灵活性。3.使学生感受数学与现实生活的联系，能用...
教学内容：课27、28、29页及相关练习目标：1、通过观察发现，掌握加法交换律和结合律的意义2、学会用自己喜欢的方式表示加法交换律，结合律，会运用加法交换律验算加法。教学重点：理解加法交换律、结...
教学目标：1.能运用运算定律进行一些简便运算。2.培养学生根据具体情况，选择算法的意识与能力，发展思维的灵活性。3.使学生感受数学与现实生活的联系，能用所学知识解决简单的实...
教学目标：1.能运用运算定律进行一些简便运算。2.培养学生根据具体情况，选择算法的意识与能力，发展思维的灵活性。3.使学生感受数学与现实生活的联系，能用所学知识解决简单的实际问题。教学过程：一、复...-
