三位数乘一位数的笔算 教案
小学数学西师大版第五册 三位数乘一位数的笔算 教案
一、复习。1、竖式计算。出示：12×8 5×19（1）指名学生板演。（2）说出计算过程。2、口算。200×3 6×700 400×5 9×400 500×5600×6 9×...
教学内容：苏教版《义务教育课程标准实验教科书 数学》三年级上册第72页例题，第72—73页“想想做做”的习题。教学目标：1、经历探索三位数乘一位数算法的过程，会笔算三位数...
教学内容：Ｐ７２——７３教学目标：１、经历探索三位数乘一位数的笔算过程，掌握计算方法，并能正确进行计算。２、在探索算法和解决问题的过程中，感受数学与生活的联系...
一、复习铺垫小华每分钟走52米，走了4分钟，小华一共走了多少米？大生每分钟走48米，走了4分钟，大生一共走了多少米？（你是怎样算出来的？）二、导入新授两位数乘一位数同学们都掌握的不错，值得表扬。我...
教学目标：引导学生运用类推的方法探究并掌握三位数乘一位数的笔算方法。培养学生的知识迁移能力，增强学生对数学的兴趣。教学重点：三位数乘一位数的笔算方法。教学难点：计算过程中连续...
教学目标：巩固乘法口算以及三位数乘一位数的笔算方法，并继续用相关计算解决简单的实际问题。教学重点：巩固乘法口算以及三位数乘一位数的笔算方法。教学难点：相关计算解决简单的实际问题...
教学内容:苏教版《义务教育课程标准实验教科书 数学》三年级上册第72页例题,第72—73页想想做做的习题.教材简析:这部分的内容教学用竖式计算三位数乘一位数.教材提供了一个与体育场有关的生活场景,从中提...
师：（出示图画）你从图中了解到哪些信息？生：小华从家到体育场用4分钟，大生从家到体育场用4分钟。生：小华每分钟跑152米，大生每分钟行248米。师：用自己的话说说每分钟跑152米...
教学内容:苏教版第五册P72—73页的例题,试一试及想想做做.教学目标:1,经历探索三位数乘一位数的笔算过程,掌握计算方法,并能正确进行计算,同时渗透估算意识,提高估算能力.2,在探索算法和解决问题的...
本节课是在学生掌握了两位数乘一位数的笔算方法之后的拓展。笔算的方法对学生来说不是难点，关键是让学生在掌握方法的基础上正确地进行计算。小学数学课程标准较注重对学生估算意识的培养...
教学内容：Ｐ７２——７３教学目标：经历探索三位数乘一位数的笔算过程，掌握计算方法，并能正确进行计算。在探索算法和解决问题的过程中，感受数学与生活的联系，增强自主探...
教学内容：苏教版《义务教育课程标准实验教科书 数学》三年级上册第72页例题，第72—73页“想想做做”的习题。教材简析：这部分的内容教学用竖式计算三位数乘一位数。教材提供了一个与...
教材简析：这部分的内容教学用竖式计算三位数乘一位数。教材提供了一个与体育场有关的生活场景，从中提出两个不同的计算问题，引导学生利用已有的乘法笔算经验，思考、探索三位数乘一位数的...
各位领导、老师们：上午好！今天我在此对逄玲老师的课作以简单评析，发表一下自己浅陋的见解，不当之处请多指教。逄玲老师是我校的一名年轻有为的骨干教师，她这节课的教学内容是三位数乘一位数的笔算乘法，计算...
预习指导：1、 用竖式计算。36×2 4×48 83×4 4×52（1） 你是怎么算的？说一说。（2） 两位数乘一位数，积可能是（ ）位数，也可能是（ ）位数。2、仔细阅读课本72页的内容，完成书...
教学目标使学生经历探索三位数乘一位数算法的过程，会笔算三位数乘一位数，能估计三位数乘一位数的大致范围。教学重难点用一位数乘了三位数十位上的数之后，该怎么办。教学准备挂图教学过程设计教学内容师...
教学目标：1、经历探索三位数乘一位数算法的过程，并能正确计算。2、在具体情境中应用数学方法解决相应的实际问题，进一步发展数学思考，提高解决问题的能力。3、在探索算法和解决问题的过程中，...
教学内容：苏教版《义务教育课程标准实验教科书 数学》三年级上册第72页例题，第72—73页“想想做做”的习题。教材简析：这部分的内容教学用竖式计算三位数乘一位数。教材提供了一个与体育...
教学目标：１、经历探索三位数乘一位数的笔算过程，掌握计算方法，并能正确进行计算。２、在探索算法和解决问题的过程中，感受数学与生活的联系，增强自主探索的意识，提高合作交流的能力，获得成功...
教学内容:P72-73页的内容教学要求:1,经历探索三位数乘一位数的笔算过程,掌握计算方法,并能正确进行计算2,在探索算法和解决问题的过程众,感受数学与生活的联系,增强自主探索的意识,提高合作交流的...
教学目标：经历探索三位数乘一位数的笔算过程，掌握计算方法，并能正确进行计算。在探索算法和解决问题的过程中，感受数学与生活的联系，增强自主探索的意识，提高合作交流的能力，...
练习背景：本练习内容是在学生经历探索三位数乘一位数笔算方法的过程，初步掌握计算方法的基础上，通过解决迎奥运活动周的一些实际问题，进一步巩固三位数乘一位数的笔算方法，感受数学在现实生活中的应...
师：（出示图画）你从图中了解到哪些信息？生：小华从家到体育场用4分钟，大生从家到体育场用4分钟。生：小华每分钟跑152米，大生每分钟行248米。师：用自己的话说说每分钟跑152米是什么意思？生：第...
本节课是在学生掌握了两位数乘一位数的笔算方法之后的拓展。笔算的方法对学生来说不是难点，关键是让学生在掌握方法的基础上正确地进行计算。小学数学课程标准较注重对学生估算意识的培养，同时使估算...
教学目标：巩固乘法口算以及三位数乘一位数的笔算方法，并继续用相关计算解决简单的实际问题。教学重点：巩固乘法口算以及三位数乘一位数的笔算方法。教学难点：相关计算解决简单的实际问题。教学过程：1、...
教学目标：引导学生运用类推的方法探究并掌握三位数乘一位数的笔算方法。培养学生的知识迁移能力，增强学生对数学的兴趣。教学重点：三位数乘一位数的笔算方法。教学难点：计算过程中连续进位的问题。教...
一、复习铺垫小华每分钟走52米，走了4分钟，小华一共走了多少米？大生每分钟走48米，走了4分钟，大生一共走了多少米？（你是怎样算出来的？）二、导入新授两位数乘一位数同学们都掌握的不错，...
教材简析：这部分的内容教学用竖式计算三位数乘一位数。教材提供了一个与体育场有关的生活场景，从中提出两个不同的计算问题，引导学生利用已有的乘法笔算经验，思考、探索三位数乘一位数的笔算方...-
