The weather 教案
小学英语沪教版第十一册 The weather 教案
本课以教授五个关于天气的形容词及句型What’s the weather like ? It’s ┅ .为主要教学内容。本堂课主要有以下几个特点1、教学思路清晰,重难点突出,体现了以学生为主体,...
教学内容:本节课作为第一课时,主要任务是学习四个季节的新单词:spring, summer, autumn, winter,以及有关weather的一些新词汇: cool, rain, snow , warm,新句型: What’s the weather like?学情...
教学目标:1、To get information from the reading material about the best time to visit the USA2、To match advice and reasons3、To write advice using because, so and but重点难点:To ge...
1.体现了新课程的教育教学理念,创导了自主探究、合作学习的教学途径。上课伊始,创设生动活泼的学习情境并演绎改编后水果版的,激发了学生参与课堂活动的热情,使学生迅速进入英语学习的状态中,快...
教材简析:本课主要介绍五种天气以及在每一种天气中小朋友们从事的活动。借助生动的图画展示了小朋友丰富的课外生活。课时安排: 2课时第一课时教学目标:1.能熟练地认识单词。2.利用单词组合句子,能用英...
一、说教材1、教材分析在本课中,Li Ming已回到中国学校,他和英语老师谈论了有关天气的情况,由此引出了本课的教学snowy,windy,sunny,cloudy,rainy等描述天气状况的形容词及How’s the weather tod...
三维目标:(1)扩展课文中的重点句型的表达(2)使学生学会如何询问并表达天气情况。(3)使学生热爱大自然,热爱生活。重点表达: How’s the weather there?重点单词: warm and sunny\ hot and sunny\ cool ...
【教学目标】1.认知目标:听懂会说会认sunny, cloudy, dry , rainy等表示不同天气的单词,学会I felt a drop of rain .Look at those clouds. How's the weather ? 等句型,并能大方自然地运...
Teaching Aims(教学目标)The Knowledge Aims(知识目标):Enable the students to understand and grasp the words:Sunny,cloudy,windy,kiteThe Ability Aims(能力目标):Using the comput...
Lesson 21【课题】LESSON TWENTY-ONE HOW’S THE WEATHER TODAY?【重点】句型How’s the weather today? It’s…词汇weather water缩写how’s = how is【难点】理解 Sh...
一, 教学目标:1. 能听、说、读、写天气类单词sun, sunny, cloud, cloudy, rain, rainy, snow, snowy, wind, windy。2. 能区分天气类单词的词性:sun (n.), sunny (adj.), cloud(n.), cloudy(a...
教学目标:Enable the students master the vocabulary about weather, and describe the weather.To develop their ability of communication.教学重、难点:How’ the weather today? It’s _____....
一、Language:What’s the weather like? It’s … What do you wear when…? I wear a raincoat when it’s raining.二、Vocabulary: windy, snowing,...
一、 Function: Talking about the weather二、 Language:What’s the weather like? It’s … What do you wear when…? I wear a raincoat when it’s rai...
1、教学内容(陕旅版小学英语五年级)2.所在班级情况,学生特点分析所教班级学生都在20人以上,学生对学习英语比较感兴趣,有个别学生英语基础知识薄弱,学习英语的积极性不高,课后运用英语的实践活动很少。3...-