小音乐家 教案
小学语文西师大版第三册 小音乐家 教案
1、创设情境，唤起学生学习的热情 兴趣是最好的老师。在课堂教学中唤起学生兴趣是调动学生学习 积极性和主动性的重要前提。所以课的一开始我就抛出“你想做小音 乐家吗”的问题，吸引学生...
中国小音乐家是由（文化部）中国儿童音乐学会主办、北京童音文化承办的全国性少儿音乐专业活动。活动得到了社会各界的大力支持，中国音乐家协会党组书记、著名词作家徐沛东重新题写了“小音...
教材分析这篇课文讲的是莫扎特5岁的时候创作曲子，并富有创意的用鼻子弹奏音乐，解决了“第三只手”的问题。课文以老是“惊奇——兴奋——不解——高兴的大笑...
教学目标1?认识12个生字，会写8个字，注意有的字作部首时的笔画变化，感受汉字的形体美。2?正确、流利、有感情地朗读课文，从中感受小莫扎特的聪明、可爱。3?积累并运用“亲切地”、“惊奇...
一、教材分析１．作者显克维支（1846-1916）波人，有波斯语言大师之称。曾获得1905年诺尔文学奖。他的代表作《你往何处去》等。他是最先到中国来的波说家，他的作品人物性格鲜明、情节...
教学目标：1、 朗读课文，积累词语。2、 感受扬科对音乐的热爱及杰出的音乐才能的能力。重点：感受扬科对音乐的热爱及杰出的音乐才能。难点：：感受扬科对音乐的热爱及杰出的音乐才能...
关键：：熟练朗读课时：3课时教具：录音机、多媒体学具：生字卡片相关知识点：杨科的简介教学突破点：随文识字教学过程：第一课时一、音乐渲染、激趣导入：1、这里老师请同学们欣赏一段音乐。2、你从乐...-
