爱因斯坦和小女孩 教案
小学语文西师大版第八册 爱因斯坦和小女孩 教案
教学目标:1.正确、流利、有感情地朗读课文,理解课文内容。2.学会生字新词,能用“一面……一面……”、“只好”造句。3.感悟爱因斯坦潜心科学研究、不拘生活小...
教学目标:1、 能正确流利地朗读课文;2、 认读生字,能联系上下文理解有关词语。3、 概括课文的主要内容,能理清课文的条理,初步感受爱因斯坦的伟大。教学重点:有感情的朗读课文。教学难点:体会爱因斯坦...
教学目标:1、正确、流利、有感情地朗读课文。2、理解人物外貌、语言和动作描写对刻画人物性格的作用。3、感受爱因斯坦谦虚、慈爱及小女孩率真、可爱的品质。4、培养自己良好的生活和学习习惯。教学难点...
师:你们觉得“爱因斯坦是不是一个‘最伟大的人’”呢?问题一提出,举手的同学寥寥无几。片刻,教师笑着说:“你们可以反复读课文,联系课外阅读,生活体...
师:打开第二小节,自由读一读,小女孩为什么认为爱因斯坦并不伟大,他们初次相见,她到底撞上了一位什么样的老人?用自己的话告诉大家。她撞上了一位什么样的老人?生:她撞上了一位衣衫不整的老人。...
教学片段一:师:在世人的眼中,爱因斯坦是一个非常伟大的人。(板书:伟大)可一位12岁的小姑娘却不这么认为,他眼中的爱因斯坦是这样的——(出示句子:“老人蓄着一撮短而硬的小胡子,一双棕...
教学目标:1、正确流利有感情地朗读课文。2、学会本课6个生字,两条绿线内的4个字只识不写。理解由生字组成的词语。3、感悟爱因斯坦潜心科学研究,不拘生活小节的平凡而又伟大的品格...
师:请大家轻声读课文,看看还有什么不通、不懂的地方。生(读后说):老师,我发现,在小女孩与爱因斯坦的对话中,她用的都是“你”,可她母亲称爱因斯坦为“您”,这是不是小女孩对...
本课阅读教学的难点是让学生进一步感受故事所蕴涵的关于“朋友”的含义。在学生多方面接触教材的基础上,引导学生与文本充分对话,为学生营造一个民主、生动、活泼的学习环境,创设...
《爱因斯坦和小女孩》课文讲述了大科学家爱因斯坦与一个小女孩偶然相遇并相处的生活片段,表现了爱因斯坦潜心科学研究、忽略生活小节的平凡而伟大的品格,以及他关爱孩子、乐于与孩子相处的一颗童心...
萧伯纳和小姑娘萧伯纳是英国有名的戏剧家。有一次在国外,他看到一个小姑娘,长着一双闪亮的大眼睛,头上戴着大红蝴蝶结,显得聪明伶俐。萧伯纳非常高兴,同她玩了很久。临别的时...
一、爱因斯坦狭义相对论简介狭义相对论是由爱因斯坦、洛仑兹和庞加莱等人创立的,应用在惯性参考系下的时空理论。也是对牛顿时空观的拓展和修正。按照狭义相对论而言,物体运动时质量会随着物体运动速度增大而...
爱因斯坦简介阿尔伯特·爱因斯坦(1879.3.14-1955.4.18)犹太裔物理学家。他于1879年出生于德国乌尔姆市的一个犹太人家庭(父母均为犹太人),1900年毕业于苏黎世联邦理工学院...
教材分析:本文讲了大科学家爱因斯坦与一个小女孩偶然相遇并在之后成为忘年交的故事。表现了爱因斯坦潜心科学研究、忽略生活小节的平凡而伟大的品格以及他关爱孩子、乐于与孩子相处的...
教材分析:本文通过描写爱因斯坦与一个小女孩几次见面的过程,以及爱因斯坦向小女孩求教生活常识的事情,写出了他的谦逊和平易近人的个性。教学目标:1. 自主学会本课生字,能正确、...-