《蝈蝈》 教案
小学语文西师大版第九册 《蝈蝈》 教案
昆虫王国里的杂食者——蝈蝈蝈蝈，人称“叫哥哥”，属直翅目，螽斯科昆虫。产于我国河北、安微、山东、山西等地。蝈蝈体长约4厘米，宽近1厘米，身体壮实，虫体绿色，因产地不...
赵丽宏简介赵丽宏,青年散文家，1951年生，上海市崇明县人。1968年高中毕业后回故乡插队，当过木匠、乡邮员、教师、县机关工作人员。1978年考入华东师范大学中文系，并开始创作诗歌和散文。大...
教学目标：1、领悟课文的内容，感悟课文故事所蕴含的深意。2、感受对话描写的精炼优美，能正确流利有感情地朗读课文。3、能在阅读中积累自己喜欢的语句。教学重难点：重点：抓关键词句，感受对话描写的精美...
这篇课文我已经教了第二遍了，每教一遍，就有不同的感受，此次教学自我感觉是体现了以生为本的教学理念，按着“自主、合作、探究”的模式来的。老师就是学生学习的组织者与引...
师：上课。生：老师好。师：同学们好，坐。生：课前三分钟。师：行，今天该谁说了。生：老师还是你说吧，你说的都是经典，有教育意义，能给我们很大的启发。师：你们怎么好像不是...
一、课前活动1.flash动画歌曲《劳动最光荣》2．师：你们喜欢看动画片吗？都看过那些动画片？看过的动画片真多！有……还有小哪咤！谁来说说小哪咤？愿意和小哪咤交朋...
教学目标通过自主、合作、探究的学习方式，多角度理解文章所蕴含的生活哲理。 学习通过分析人物的对话，揣摩人物心理活动的阅读方法。联系自然与生活，初步获得对人生的感悟。教学过程...
导入激趣师：孩子们，喜欢小动物吗？生：喜欢。师：今天老师给大家带来一位动物朋友，想认识吗？生：想。 （课件演示小动物的影像图片）师：你们见过吗？ （有的说见过，有的说没见过）师：见过的小朋...
章以一只蝈蝈的命运为线索，以人们对待蝈蝈的不同态度为内容，启发读者思考，人类该怎么做，才能和动物和谐相处，才能与自然和谐共存。并含蓄地指出，孩子们在这方面的观念和意识比大...
【教学目标】：1、领悟课文的内容，感悟课文故事所蕴含的深意。2、感受对话描写的精炼优美，能正确流利有感情地朗读课文。3、能在阅读中积累自己喜欢的语句。【教学重难点】：重点：抓关键词句，感受对...
青园街小学 倪丽玮第一课时教学过程设计意图（一）亲身体验1．板书“盲”字。2．提问：孩子们，你们知道这个“盲”字的意思吗？3．指名回答。（“盲&rdquo...
【教学目标】1．会认4个生字，会写8个生字。2．有感情地朗读课文。背诵课文。3．理解课文内容，在朗读中体会“我”为盲婆婆做事时的高兴心情。使学生明白帮助别人尤其是残...
教学目标：知识与能力：1、领悟课文内容，理解文本所蕴含的深意。2、感受对话描写的精炼优美，能正确流利有感情地朗读课文。3、学习在阅读中积累自己喜欢的词句。过程与方法：1、通...
教学目标1?能领悟课文的内容，感悟课文故事蕴含的深意。2?能感受对话描写的精练优美，能正确流利有感情地朗读课文。3?学习在阅读中积累自己喜欢的词句。教学重、难点重点：抓住关键词句，感受对话描...-
