厄运打不垮的信念 教案
小学语文苏教版第九册 厄运打不垮的信念 教案
教学反思：众所周知，语文是实践性很强的课程。在语文教学中，强化语言文字训练师重点，加强读写训练、注重写作积累也是至关重要的。叶圣陶也曾经说过：“国文科的目的，说起来很多，可是最重...
师：同学们，请看黑板上的两段文字，大家大声读一读，告诉老师有什么不一样？（PPT展示）经过多年努力，多次修改，谈迁终于完成了这部明朝编年史——《国榷》。经过20多年的奋斗，6次修改，谈...
师：同学们今天要学一篇新的课文，齐读课题，厄在字典里有三种解释，在字典里应该选哪一种？生：1种，困苦遭遇。师：厄运呢？生：困苦的遭遇，不幸的命运。师：你们看查一个关键字就能知道整个词语的意思，这也...
知道这首歌是什么吗？从头再来，什么意思？什么样的人才能够从头再来？ （课件）在我们的生活中，有一些人，他们也许很平凡，没有做过轰轰烈烈的大事，但是他们有着坚定的信念，敢于从头再来。...
课题：20、厄运打不垮的信念教材解读《厄运打不垮的信念》这篇课文记叙了明末清初史学家谈迁在困境中前后两次撰写明史《国榷》的感人故事，表现了谈迁在逆境中不屈不挠、持之以恒的坚强意志和毅力。文章分...
一、说教材：这篇课文是苏教版第9册第六单元的一篇课文。单元主题是“百折不挠”。课文记叙了明末清初史学家谈迁在困境中前后两次撰写明史《国榷》的感人故事，表现了谈迁在逆境中不...
教学内容：学习课文，理解课文内容。学生学习过程：一、板书课题，引导质疑：板书20、厄运打不垮的信念1、看到这个题目，你会提出哪些问题呢？（估计学生会提出下列问题）（1）&l...
《厄运打不垮的信念》教学反思《厄运打不垮的信念》一文文章记叙了明末清初史学家谈迁在艰难的困境中两次撰写明史巨著《国榷》的感人故事，表现了谈迁在逆境中不屈不挠、持之以恒的...
《厄运打不垮的信念》教学反思今天早上第一节课，我在自己教的五（1）班上了一节公开课，是《厄运打不垮的信念》，听了其他老师的点评，我有以下几点反思。1、教学理念。（1）以学定...
这篇课文是苏教版第9册第20课，课文记叙了明末清初史学家谈迁在困境中前后两次撰写明史《国榷》的感人故事，表现了谈迁在厄运中坚不可摧、不屈不挠、持之以恒的意志和毅力。文章分...
《厄运打不垮的信念》说课材料稿说教材这篇课文是苏教版国标本第9册第20课，课文记叙了明末清初史学家谈迁在困境中前后两次撰写明史《国榷》的感人故事，表现了谈迁在厄运中坚不可摧、不屈不挠、持之以...
《厄运打不垮的信念》是苏教版小学语文第九册第六单元的一篇课文。文章记叙了明末清初史学家谈迁在艰难的困境中两次撰写明史巨著《国榷》的感人故事，表现了谈迁在逆境中不屈不挠、持之以恒的坚强意志和毅力...
教学内容：苏教版国标本五年级上册第六单元第20课教学目标：1、朗读目标：能正确、流利、有感情地朗读课文。2、情感目标：品读文字，感悟其丰富的内涵，理解人物形象。能通过思辨、想象走...
一、释题导入1、板书课题师：这节课我们一起学习第20课，《厄运打不跨的信念》（板书）2、释题激疑师：你怎样理解“厄运”？生：不幸的命运。生：痛苦的不幸的遭遇。师：它和...
（课前播放歌曲《怒放的生命》）上课：师：这节课我们继续学习20课（指板书）生：《厄运打不垮的信念》一、复习词语、回顾文意师：上节课我们认识了很多四字词语，你还能记住他们...-
