想别人没想到的
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想别人没想到的 教案
小学语文人教新课标第六册 想别人没想到的 教案
教学目标：知识与技能了解课文内容。理解“若隐若现”、“恍然大悟”等词语的意思，会用“虽然……但是……”“不但…&hellip...
教学目标：1．正确、流利有感情地朗读课文。2．读懂课文内容，了解故事所蕴含的道理。3．培养独立阅读能力。教学重、难点：理解画师最后说的那段话。教学时间：1课时教学过程：一、揭题读课题，看了...
一、教材简介：《想别人没想到的事》是新教材人民教育出版社第六册中的一篇选学课文。内容比较简单。讲的是一个画师考三个徒弟，看谁骆驼画得多,结果小徒弟用“以少代多”的创新思维方法赢得...
一、教材简介：《想别人没想到的事》是新教材人民教育出版社第六册中的一篇选学课文。内容比较简单。讲的是一个画师考三个徒弟，看谁骆驼画得多,结果小徒弟用“以少代多”的创...
一、教学目标：1．知识与技能（1）自学生字词。（2）理解课文重点词句，读懂课文内容。2．过程与方法（1）通过自学、合作学习，掌握生字词，理解课文内容。（2）通过诵读品味，体会小徒弟为何会...
一、学习目标：1、有感情地朗读课文。2、抓住课文的主要内容，教育学生遇事要善于动脑筋，培养创新意识。二、学习重点：学习他人遇事要善于动脑筋，培养创新意识。三、学习过程：（一）根据自学提示，自读自悟...
《想别人没想到的》教学片断师：三徒弟是怎样画的？画师满意吗？从哪里可以看出来?生A：小徒弟只画了几条弯弯曲曲的线，表示连绵不断的山峰，一只骆驼从山中走出来，另一只骆驼只露出脑袋和半截脖子。生B：画...
《想别人没想到的》说课稿我执教的是第六册第三单元里的第四课《想别人没想到的》，所研究专题是学生个性化学习。基本理念：提倡个性化学习，是基础教育课程改革的重要思想。《基...
《想别人没想到的》教学片断今天，学完《想别人没想到的》一文后，孩子们兴致仍然很高，趁此余温未凉，我拿来参考书把资料中的“画家作画的构思”，给孩子们读了画师们是如何画&ldqu...
《想别人没想到的》教学片断导入新课时，我就以故事开头，说一位师父给了三个徒弟同样大的一张纸，让三个徒弟比赛谁画的骆驼多。接着课件出示了大徒弟画的密密麻麻的，很小很小的骆驼；二徒弟画的许许多多的...
《想别人没想到的》教学片断师：宋代皇帝赵佶考验画师出的一道题：深山藏古寺。第一个画师：画了一座深山，前面一座寺庙。第二个画师：画了一座深山。第三个画师：画了一座深山，露出寺庙的一角。第...
《想别人没想到的》说课设计一、教材分析《想别人没想到的》是人教新课标版语文三年级下册的一篇略读课文。这一组教材围绕“怎样看问题，怎样想问题”这个专题编写，都是在用具体的事情来说一个...
一、教学目标：（1）读准生字，能联系上下文和生活实际了解生字词的意思。（2）默读、朗读课文，了解课文内容，能梳理课文顺序，说出课文说了一件什么事情。（3）能说出小徒弟受称赞的原因，领悟...
第一课时师：同学们好，今天我们要一起来学习一篇新的课文，《想别人没想到的》，这一篇略读课文，我们先来看一看阅读提示。谁来给大家读一读阅读提示。生１读阅读提示。师：阅读提...
学习目标：1、有感情地朗读课文。2、抓住课文的主要内容，教育学生遇事要善于动脑筋，培养创新意识。学习重点：学习他人遇事要善于动脑筋，培养创新意识。学习时间：一课时学习过程：一、根据自学...-
