《火烧云》 教案
小学语文人教新课标第七册 《火烧云》 教案
语文S版四上《火烧云》教学设计
教学目标：1、指导学生有感情地朗读课文，欣赏火烧云奇异的景象。激发学生热爱自然、观察自然的兴趣。2、理解课文内容，了解课文是按怎样的顺序写的，体会作者丰富的想象力3、认识本课的 4个生字，会...人教课标版四上：《火烧云》教案
教学目的1、理解课文内容，了解火烧云的绚丽多彩和美妙奇异，激发热爱自然、观察自然的兴趣。2、学习作者观察事物和积累材料的方法。3、学习生字词，积累好词佳句。4、感情地朗读课文，背...火烧云的成因
清晨，太阳刚刚出来的时候，或者傍晚太阳落山的时候，天边的云彩常常是通红的一片，像火烧的一样。人们把这种通红的云，叫做火烧云，又叫朝霞和晚霞。有时候，没有云，天边也会出现火红的颜色，这叫火烧天。太...新课标四上：《火烧云》课外拓展知识
【萧红】（1911～1942）现代女作家。原名张乃莹，另有笔名悄吟、田娣等，黑龙江呼兰县人。她出生在一个封建地主家庭，幼年丧母，随祖母生活。1930 年夏，为了反抗父亲包办婚姻，她远离家庭，开始过流...新课标四上：《火烧云》预习资料
课文解读这是一篇非常优美的写景之作。著名女作家萧红以热情酣畅的笔墨给我们勾画了一幅绚丽多姿的火烧云图景。课文写火烧云上来和下去的全过程。重点写“上来”部分。先写火烧云上来...四年级上册《火烧云》教学实录
活动（一）情景导入，激活思维。出示PPT—1，课题和火烧云背景图片。老师解说：火烧云，就是朝霞和晚霞，它常出现在夏季。课文写的是夏季的晚霞。我们来看看，在女作家萧红的笔下，火烧云是什么样...小学语文四年级上册《火烧云》教学设计
（一）创设情境，引入新课。情境是语文教学的一个“小天地”，如果教师在教学中创设好一定情境，使学生进入角色，就能唤起学生的情感体验，带来意想不到的收获。为此，...人教版 四年级上册《火烧云》教学设计
一、导语激情，复习引入师：天空中的彩虹是美丽的，大自然这位大魔术师带来的火烧云这一景象又使多少人陶醉其中。这节课我们跟着女作家萧红一起去欣赏夕阳西下，那火烧云的瑰丽情景。（板书：火烧云）1．什么叫...四年级上册《火烧云》第一课时 教学设计
一、激发兴趣，谈话导入。师：（板书：火烧云），你们看到过“火烧云”吗？那什么是“火烧云”呢？请用心读读课文，找出课文中的一句话来解释课题的意思？二、...语文S版4上：7《火烧云》课后反思
《火烧云》这篇课文是一篇写景文章，作者通过对火烧云颜色和形状的变化描写，向读者展示了一幅绚丽多彩的晚霞画卷，展现了大自然的瑰丽景象，让人读后有一种心旷神怡、意犹未尽的感觉，表达了作者看到火烧...小学四年级上册：《火烧云》教学设计
学习目标1．学会生字新词2．通过理解课文内容，感受晚霞的美丽，多姿多彩。激发学生观察大自然的兴趣，培养想象能力。3．学习作者抓住火烧云颜色和形状的变化进行观察的方法。学习积累作文素材．4．初步了...西师版语文四上：《火烧云》教学设计
教材分析：文章描绘了晚饭后天空中火烧云颜色和形状的变化，表现了人们对生活、对大自然的喜爱之情。教学目标：1、学会本课的生字新词。2、了解火烧云颜色变化快的特点，背诵课文。3...人教版四上：《火烧云》课堂教学实录
（一）谈话引导新课，感受美1．同学们，你们看见过玩魔术吗?喜欢吗?你能知道你喜欢的魔术师的名字吗?你们想知道老师喜欢的一位神奇的魔术师的名字吗?它就是大自然2．今天，大自然这位神奇的魔术...人教版四上：《火烧云》课堂实录（3）
老师：今天，我们学习第10课《火烧云》。昨天大家预习了课文，谁来说说什 么是火烧云？生甲：火烧云是一种自然现象。（课题下板书：自然现象）生乙：火烧云是日出或日落时天空出现的各种各样的云霞。老师：...人教版四上：《火烧云》课堂实录（2）
知识目标１．有感 情的朗 读课文，体会作者表达的思想感 情．２．理 解内容，感受文中描写的“鸟的天堂”那人与自然友好相处的和谐之美，增强保护生态环境的意识。３．领悟...-
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