送元二使安西 教案
小学语文人教新课标第七册 送元二使安西 教案
四年级语文上册：《送元二使安西》教案
教学目标：1、 学习按平长仄短的规律来读诗、吟诗、舞诗，按照《阳关三叠》的曲调来唱诗，感受中国传统文化。2、 通过赏读学习《送元二使安西》，积累有关送别诗句， 并尝试运用。教学过程：一、...人教版四上：《送元二使安西》课堂教学实录
老师：今天我们一起来学习大家以前见过我吗?学生：没有老师：这是第一次见面，肯定比较陌生，是吧！学生：是老师：那么大家再向下看，今天来了这么么多来自全国各地的老师，看着这么多的老师，你们...人教版四上：《送元二使安西》教学实录
教学目标：1、认识2个生字, 会写2个生字（舍、君）。正确理 解“更”“阳关”等词语。2、能正确、流利、有感 情地朗 读古诗，背诵并会默写。3、感悟诗歌内容，想象诗歌所描绘的情景，体...人教版四上：《送元二使安西》课堂实录
教学目标：1、有感 情地朗 读课文, 背诵课文。2、感悟诗歌的内容, 想象诗歌所描绘的情景, 体会朋友之间的深厚友谊。3、激起对祖国诗歌的热爱之情, 培养课外主动积累诗歌的良好习惯。教学重...人教版四上：《送元二使安西》教学实录
欣赏乐曲，铺垫诗情老师：孩子们，老师今天很高兴能和大家一起学习。我们先来欣赏一首曲子，看哪一些同学既能用眼睛观看，又能用心灵去感受。（播放课件：歌曲《送别》，长亭、古道、夕阳、垂柳等送别场景...人教版四上：《送元二使安西》精彩课堂实录赏析
引导新课新课。一、解题老师：谁送谁？学生：王维送元二。老师：元二他就是姓元名二吗?（评价分析：师在此处补充古时对人称呼时在家排行老几，常常是在姓氏后加上几。）老师：元二要去...人教版四上：《送元二使安西》课堂教学实录
学生1：老师，我发现第一个句子诗中少了一个字。老师：再找找，你能发现少了哪一个字吗?学生1：我发现少了一个“浥”字。老师：你从哪里找到的？学生1：我从注释里找到的。老师：真好，学会...人教版四上：《送元二使安西》教学实录
一、引导新课学生1：老师，我发现第一个句子诗少了一个字。老师：再找找，你能发现少了哪一个字吗?学生1：我发现少了一个“氵邑 ”字。老师：你从哪里找到的？学生1：我从注释里找到的。老...人教新课标四上：《送元二使安西》教学设计（7）
【教材分析】《送元二使安西》是小学语文课程标准实验教科书四年级上册第20课《古诗两首》中的第二首古诗。本单元的文章以人与人之间的爱和真情为主题，体会互相关爱带来的快乐和幸福，引导学生去关心帮助他...人教新课标四上：《送元二使安西》教学设计（6）
教材分析：《送元二使安西》是人教版小学语文课程标准实验教科书四年级上册第六单元第一篇课文《古诗两首》中的第二首古诗。这首诗是盛唐著名诗人、画家和音乐家王维所写的一首脍炙人口的...人教新课标四上：《送元二使安西》教学设计（5）
一、教材分析《送元二使安西》是小学语文课程标准实验教科书四年级上册第20课《古诗两首》中的第二首古诗。本单元的文章以人与人之间的爱和真情为主题，体会互相关爱带来的快乐和幸福，引导学生去关心帮...人教新课标四上：《送元二使安西》教学设计（4）
教学目的：1、认识本课会认字，会写要求的生字。2、自读感悟，有感情地朗读古诗。3、培养读诗兴趣，理解诗中的词句，体验作者情感，培养学生语感。教学难点：理解诗意，体会作者的感情。...人教新课标四上：《送元二使安西》教学设计（3）
设计理念：古诗教学的目的是什么？其一，教会学生一首诗，读通读懂，会背会写，此为初级目标。其二，通过对诗歌语言的品味，会意、入境、悟情，此为中级目标。而更重要的应该是通过古诗教学来构...人教新课标四上：《送元二使安西》教学设计（2）
一、教材分析《送元二使安西》是小学语文课程标准实验教科书四年级上册第20课《古诗两首》中的第二首古诗。本单元的文章以人与人之间的爱和真情为主题，体会互相关爱带来的快乐和幸福，引导学...人教新课标四上：《送元二使安西》教学设计（1）
教学目标：1、能有感情地朗读和背诵诗歌。2、感悟诗歌内容，想象诗歌所描绘的情景，体会朋友之间的深情厚谊。3、激发对祖国诗歌的热爱，培养课外主动积累诗歌的良好习惯。教学重难点...-
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