《五彩池》 教案
小学语文人教新课标第七册 《五彩池》 教案
人教版语文四上：《五彩池》教学设计
13 五彩池教材分析这篇讲读课文讲的是“我”到四川松潘去旅游，在藏龙山上看到五彩池的情景。课文通过对五彩池美丽、神奇特点的描写，赞美了大自然，表达了“我”对祖国河山的...语文四年级上册《五彩池》教学设计
语文课程标准的改革，在更新语文教学观念，转变教学方式和学习方式，改变语文教学孤立、封闭、僵化的局面，加强语言实践，重视语言积累，培养语感等方面，都非常值得我们深思、学习。在《语文新课程标准...人教版四年级上语文《五彩池》教学反思
《五彩池》这篇课文用生动形象的语言，采用“总分总”的结构，围绕“五彩池神奇的景象”具体描写了五彩池的数量多、形状多、颜色多，同时又揭示出池水鲜艳多彩...人教版语文四年级上《五彩池》教案
【教学目标】1、认知目标：了解五彩池的特点，体会五彩池的神奇及形成的原因。2、能力目标：培养学生语言感悟能力，想象能力，表达能力。3、情感目标：通过体会五彩池的神奇，从中感...四年级语文上册课文《五彩池》教学反思
对学生进行语言文字的训练是语文教学的目标之一，如何抓住一个生成点，鼓励学生多说，进行说话训练呢？《五彩池》这篇课文采用“总分总”的结构，围绕“五彩池奇异的景象”具体描写了五...小学语文四年级上册《五彩池》第二课时教案
教学课时第二课时教学目标★知识与技能：a.理解课文内容，了解作者是怎样抓住五彩池的特点来写景的；b.有感情的朗读课文，背诵喜欢的段落。c.抓住五彩池的特点，创作广告词或导游词。★过程与方法：...小学四年级上册《五彩池》教学反思
最满意的：1、阅读时，如能把文章所描写的画面再现在脑海里，就能够帮助我们加深对文章内容的理解，也可提高阅读能力和想象能力。如在教学文中第二自然段时，我引导学生图文结合...语文四年级上册课文《五彩池》教学反思
《五彩池》是一篇写景的文章，运用了比喻、排比等手法，向我们介绍了四川黄龙五彩池美丽奇异的景象。而本课的重点也正是让学生感受五彩池美丽奇异的景象，并且产生喜爱这个地方的感情。因此，我在教学中引导学...小学四年级上册课文《五彩池》教学反思
《五彩池》是一篇阅读课文，作者用生动形象的语言向我们描绘了五彩池的美丽神奇，五彩池不仅形奇，色也奇。在激情导入，明确目标中，我采用了一些生动的图片给学生带去一种美的视...小学语文四年级上册课文《五彩池》教学反思
《五彩池》这篇课文向我们描述了五彩池的美丽神奇，五彩池不仅形奇，色也奇。本节课，我通过钻研教材，设计了符合我班学生的教学方法，引导学生通过反复朗读，感悟祖国语言文字的优美，体会五...北京版小学四年级上册语文《五彩池》教学反思
《五彩池》是一篇描写自然景观的记叙文，课文描写形象、生动，文字优美。讲的是“我”到四川松潘去旅游，在藏龙山上看到五彩池的情景。作者抓住了水池的数量、大孝深浅、形...北京版四年级语文上册《五彩池》教学反思
《五彩池》是一篇精读课文，课文讲的是“我”到四川松藩去旅游，在藏龙山上看到五彩池的情景，课文生动地描写了五彩池美丽的景色、赞美了大自然的神奇。表达了“我”热爱祖国河山...小学四年级上册语文课文《五彩池》教学反思
教学设计合理，环节清晰，过渡自然，教学方法灵活多样。我在教学过程中，通过引导学生读书，抓住重点语言文字感受五彩池的美丽与神奇，同时进行语言文字的训练，在朗读中感悟师生对话，生...小学四年级上册语文《五彩池》教学反思
《五彩池》是一篇讲读课文，作者用生动形象的语言向我们描绘了五彩池的美丽神奇。五彩池不仅形奇，色也奇。在教学过程中，我主要是引导学生通过反复朗读，感悟到祖国语言文字的优美，体会到...北京版四年级语文上册《五彩池》教学反思
《五彩池》这篇课文向我们描述了五彩池的美丽神奇，五彩池不仅形奇，色也奇。本节课，我通过钻研教材，设计了符合我班学生的教学方法，引导学生通过反复朗读，感悟祖国语言文字的优美，体会五彩池...-
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