人教版语文四年级上《五彩池》教案
【教学目标】
1、认知目标:了解五彩池的特点,体会五彩池的神奇及形成的原因。
2、能力目标:培养学生语言感悟能力,想象能力,表达能力。
3、情感目标:通过体会五彩池的神奇,从中感受大自然的美。从而培养学生热爱祖国河山,热爱生活的思想感情和审美情趣。
【教学重难点】
体会五彩池的神奇及形成的原因。
【教学思路】
《五彩池》这篇课文用生动形象的语言,采用鈥溩芊肿茆澋慕峁梗柒溛宀食厣衿娴木跋筲澗咛迕栊戳宋宀食氐氖慷唷⑿巫炊唷⒀丈啵庇纸沂境龀厮恃薅嗖实某梢颍萌瞬挥傻锰痉笞匀坏墓砀窆ぁR蚱涫且黄《量挝模肟挝牡谝坏ピ魈饷芮邢喙兀虼嗽谏杓粕衔掖拥谝坏ピ胧郑ü吻白急富疃聪熬芍惺苊谰埃佣し⑵鹧难靶巳ぃ蚴评迹既胄驴巍
在教学课文时,我遵循整体鈥斺敳糠肘斺斦宓慕峁谷ソ萄А5既胄驴魏笠佳谡甯兄幕∩细爬ǔ鲎约旱母惺埽页鑫恼碌奶庋垅斺斏衿妫笠佳范聊芴逑治宀食厣衿娴木渥樱ü烈欢痢⑵芬黄贰⒒灰换弧⑾胍幌氲确椒ǜ惺苡镅晕淖值拿览觯寤嶙髡叩乃枷敫星椤
【教学方法】
质疑法、比较阅读法、想象教学法、情境朗读法
【教学手段】
多媒体课件
多媒体课件准备:
1、五彩池图片
2、大自然美景风景片
3、课文的有关句子。
【教学课时】
一课时
【教学过程】
【课前准备】
感受大自然的美景。
师生问好
师:上课之前,老师先请大家来欣赏一组图片,看看有你喜欢的地方吗?看后我们一起来交流交流。
师:有你们喜欢的地方吗?你喜欢哪?为什么呢?
【设计意图:播放图片,让学生感受大自然的美景,既回顾了旧知,又延伸到课外。课内、课外有机地结合在一起,为开课做铺垫。】
一、导入新课,解题质疑。
1、师:同学们,欣赏完图片,我们惊叹于钱塘江大潮的壮观,雅鲁藏布大峡谷的奇异,桂林山水的秀美。大自然就像一位魔术师,它的杰作常常令人惊叹和震撼。四川松潘的五彩池也是个人间仙境,(点课件)很多文人墨客都留下了赞美五彩池的文章。今天我们就一起走进杨其力叔叔笔下的五彩池,一起去领略一下那神奇的风光吧!(贴卡片)
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