维也纳生活圆舞曲 教案
小学语文人教新课标第十册 维也纳生活圆舞曲 教案
《维也纳生活圆舞曲》教学实录师：同学们，王老师第一次和大家一起上课，我们先来玩一个过目不忘的游戏好不好？生：好。师：欲望不够强烈，好不好？生：好。师：请看大屏幕。生：仔细看大屏幕。...
《维也纳生活圆舞曲》教学实录导入——渗透学法师：同学们好！认识我吗？生：不认识。师：今天就让大家认识认识。来，同学们看着我，同学们聚精会神地看着我，同学们屏住呼吸看着我。（学生按要求...
《维也纳生活圆舞曲》说课稿今天我执教的是人教版五年级语文下册选读课文中的第8篇，课题是《维也纳生活圆舞曲》，非常高兴和大家一起学习、交流。下面我谈谈对这课的一些粗浅的认识和想法，敬...
《维也纳生活圆舞曲》教学反思选定这篇教材后，我反复读文想确定教学目标和重点。本文是第八单元的配套选读课文，语言风格上与《自己的花是让别人看的》有些相似，但又有所不同。文章的中心句...
《维也纳生活圆舞曲》教学反思我认为课堂教学的最高境界是——看起来平淡无奇，品起来幽香缕缕，回味起来清香袅袅。我对自己课堂设计的要求：大气、精致、和谐。大气就是有学科教学思...
《维也纳生活圆舞曲》教学反思课文《维也纳生活圆舞曲》是教材第八单元的配套选读课文，作者冯骥才主要向我们展示了一幅富有诗意的维也纳生活风情画卷，表达了作者对维也纳的赞美与向往。从文章的题目看...
第一板块：初识维也纳【板块目标：欣赏维也纳风情画卷，初步感受维也纳的音乐气息。】1、板书：维也纳（引发谈话）2、配乐欣赏维也纳的风情。第二板块：走近维也纳【板块目标：引发质...
一、认识维也纳：1.经过课前预习，你了解维也纳吗？请将课前准备好的维也纳资料卡给大家展示一下。学生漫谈对维也纳的初步认识。2.大家听过圆舞曲吗？那我们就边听边欣赏维也纳的美丽风光吧！3...
一、认识维也纳：1.经过课前预习，你了解维也纳吗？请将课前准备好的维也纳资料卡给大家展示一下。学生漫谈对维也纳的初步认识。2.大家听过圆舞曲吗？那我们就边听边欣赏维也纳的美丽风光吧！（课件播放维也纳...
浙江宁波北仑小港实验学校 王彧钊整理：吉林 张国栋组织教学：师：同学们，王老师第一次和大家一起上课，我们先来玩一个过目不忘的游戏好不好？生：好。师：欲望不够强烈，好不好？生：好。师...
教材分析：课文《维也纳生活圆舞曲》主要向我们展示了一幅富有诗意的维也纳生活风情画卷，表达了作者对维也纳的赞美与向往。教学目标：1、正确认读“婉转、磕牙、撩动”...
课前谈话1.老师给大家来了几张音乐家雕塑的照片，不知道你们能不能认出他们来，让我们试试。师生配合猜一猜。2.这些世界闻名的音乐家的雕塑都摆放在一个城市，你们猜猜是哪一座音乐之城...
教材分析：课文《维也纳生活圆舞曲》主要向我们展示了一幅富有诗意的维也纳生活风情画卷，表达了作者对维也纳的赞美与向往。如果仅是从课文出发，学生也许能明白维也纳的生活之美，音乐之美，但...
教材分析：课文《维也纳生活圆舞曲》主要向我们展示了一幅富有诗意的维也纳生活风情画卷，表达了作者对维也纳的赞美与向往。如果仅是从课文出发，学生也许能明白维也纳的生活之美，音乐之美，但对深...
一、 创设情境，谈话导入教师谈话：有人说，没有音乐就没有维也纳，失去了音乐维也纳就失去了一半的美。今天，就让我们一起踏上维也纳音乐之旅，去感受音乐之都的魅力吧！（板书课题）学生...-
