语文五年级下册《维也纳生活圆舞曲》教学实录
《维也纳生活圆舞曲》教学实录
师:同学们,王老师第一次和大家一起上课,我们先来玩一个过目不忘的游戏好不好?
生:好。
师:欲望不够强烈,好不好?
生:好。
师:请看大屏幕。
生:仔细看大屏幕。
师:你都记住了哪些?
生:我记住了人类想要控制天空,人类想克隆自己,想要制造仿真机器人,还想要……
师:真不错,记住了三条,佩服!你们又记住了多少?
师:你来!这个话筒可以用。
生:我记住了人类想要汽车飞起来。
师:嗯,记住了一条,你很棒了。
师:其它同学呢,你来!
生:我记住了人类想要用之不竭的清洁能源。
师:哦,他也记住了一条,你呢?
生:我记住了,人类想控制天气和想让汽车飞。
师:记住了两条,同学们,还有一条信息和,刚才讲到的有些不一样,谁把他记住了?
生:我记住了与地球以外的生命联系。
师:哦,还有没有,你来!
生:人类想控制传染病。
师:很好,同学们看一看,我们刚才都记住了哪些?
师:再来一次好不好,请看大屏幕。
师:这一次又记住了哪些?你来。
生1:
生2:
生3:有趣的机器人
师:还有没有可以记住两条或三条的,再想想。
师:把其它同学说过的,你也可以做为自己的一种成果展示。好,你来!
生:节能汽车
生:能预防传染病。
师:好,我发现我们的同学们喜欢一条一条的记。
生:沉默的外星球。
师:哦,可以。
师:同学们,刚才大家记得很多,再看看,这一次,又记住了哪些?
生:看。
师:同学们,小游戏大学问,大家在生活中多关注这样的阅读信息,多记记,多练练,相信同学们都能练成一目十行,过目不忘的神功,游戏过后,我们开始上课吧!
进入新课学习:
师:上课。
生:老师,您好。
师:同学们好,请坐。
师:今天,我们学习的课文是——
生:《维也纳生活圆舞曲》
师:读了课题,你想了解些什么吗?
生:圆舞曲是一种什么舞蹈?
师:好,你来
生:维也纳在哪里?
师:嗯,还有没有?
生:维也纳是怎样的舞曲?
师:嗯,还有没有不一样的?
生:维也纳生活圆舞曲与生活……
师:你是想问维也纳圆舞曲与生活有什么联系吗?
生:嗯。
师:还有不一样的吗?你来!
生:维也纳有什么特色?
师:好。同学们提了很多的问题,梳理一下:可有这样几个,维也纳在哪里?圆舞曲是什么?第三个问题,这个男同学提了维也纳和圆舞曲有什么关系?
师:同学们,前两个问题很简单,我们来过目不忘。
(学生过目不忘)空白
师:这个问题帮助我们很好的学习课文,怎么学习呢?老师想给大家提个建议,第一个建议:快速读文,同学们想一想,围绕圆舞曲,围绕音乐,课文写了维也纳生活的哪几个方面内容?开始,放心读吧。
生:读课文。朗读课文。
师:好,同学们读得很认真。来,说说课文写了哪几个方面的内容?
师:你说说。大胆举手,发表你的想法。
生:课文说了神秘的维也纳花的形象。
师:嗯,不错,花的形象。
生:还有音乐,五次音乐会。
师:好不错,五次音乐会。
师:好,再想想,请坐。后面的同学帮帮他。
生:这篇课文写了鸟的叫声,写了鲜花,写了街道,写了小酒馆
师:嗯,鲜花,第三个写了什么?
生:第三个写的是街道
师:街道。
师:这位同学真厉害,他的概括即全面又简洁,不过同学们再想想,围绕刚才的问题,围绕音乐,围绕圆舞曲我们又该怎样概括呢,比如说:鸟叫这部分。
师:好,你来说说。
生:鸟叫是音乐。
师:好,鸟叫是音乐。还有吗?请坐,来。大声点儿。
生:鸟叫是免费音乐会。
师:可以更简洁一些,
生:免费音乐会
师:还有没有?
师:好,同学们,这些词不仅仅简洁,而且写出了鸟叫和音乐之间的关系,和圆舞曲之间的关系。像这样的概括,我们可以继续,鲜花、街道、酒馆又可以怎样概括呢?同学们,快速浏览一下课文,想想,把他写到这张题卡中。
生:写题卡。
师:好,同学们,看黑板,收获真多,大家写了很多词,我要表扬几名同学,这位同学他写的字非常端正,举一下手,表扬你。这位同学也写得很端正,举一手,好,表扬你。
师:来,芬芳的钢琴,齐——
生:齐读课文
师:嗯,这里有一个词我们可以改一下,怎么改?畅流如水,
生:畅流如水,
师:嗯,应该换一下。这么多好的词语,你最喜欢哪一个?好,你说
生:芬芳的钢琴
师:嗯,说说理由
生:因为钢琴是弹出来的是很美的,还有鲜花
师:嗯,说得太棒了,音乐不仅是听到的,还可以是看到的是吗?唉,还喜欢哪个词?
生:跳动的音符,几相音符在地上,跳动,
师:哦,地上会有跳动的音符,你太有想象力了,同学们还有吗?
师:唉,这里有几个词,弯曲的街道,他怎么也会是音乐的?同学们怎么看?好你来
生:我好像看到了一条小路在我面前弯弯曲曲的走着,一个小女孩在蹦蹦跳跳的踩着野花。
师:这相小女孩就是你吧,在享受音乐吧。嗯,还有没有?
师:同学们,只要你留心啊,在维也纳处处是音乐,你听……
放音乐。
师:清晨,我们可以听到——(生答课文内容)、
师:清晨,我们可以听到——(生答课文内容)、
师:在公园,我们可以看到——(生答课文内容)、
师:在弯曲的街道,我们甚至可以捡到——(生答课文内容)、
师:在城郊,我们还能见识到——(生答课文内容)、
师:太不一样了,同学们,在意大利到处都是音乐,刚才,我们根据第一个建议,感受了维也纳生活与音乐与圆舞曲的之间关系,接下来,我给大家第二个建议,快速读文一到四节,你都听到了哪些美妙的音乐,划出相关的句子,开始。
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