青海湖，梦幻般的湖
（五年级下册 | 六年级下册）
青海湖，梦幻般的湖 教案
小学语文人教版第十册 青海湖，梦幻般的湖 教案
青海湖简介：青海湖又名“措温布”，即藏语“青色的海”之意。它位于青海省西北部的青海湖盆地内，既是中国最大的内陆湖泊，也是中国最大的咸水湖。由祁连山的大通山、日月山与...
一、 说教材1.说教材的地位本课是人教版六年制小学语文五年级下册第四课的课文。这是一篇寄情于景的抒情性散文，课文以优美的语言向我们介绍了一个在高原上梦幻般美丽的青海湖，它不仅景色壮丽，而且生物资源丰...
《青海湖，梦幻般的湖》说课设计一、说教材1、说教材的地位是鄂教版五年级下册中一篇文章，单元设置的要求是让学生通过学习本单元内容，掌握阅读和写作游记的基本方法。它同时也是一篇寄情于...
《青海湖，梦幻般的湖》教学反思《青海湖，梦幻般的湖》是一篇阅读课文。这篇课文充分让学生独立自主阅读课文。积极地创造情境，让学生始终处在一个如诗如画的优美的世界里，在学习，在感悟。要根据...
《青海湖，梦幻般的湖》教学反思课文很美，却并不好教。首先，课文篇幅较长，其次，课文中某些写感受的文字有些抽象，并不像前一篇课文那样真实可感。所以这一课的学习，我以朗读为主。理清文章的脉络，知...
作者简介冯君莉，当代作家，天津人，1956年出生，曾任青海省文学艺术研究所副所长。曾发表过散文、报告文学、短篇小说等几十篇。《青海湖，如梦幻般的青海湖》是她的一篇散文。
《青海湖，梦幻般的湖》课文内的成语解读【酣畅淋漓】[释义]酣畅：酒喝得很畅快，泛指痛快。淋漓：饱满欢快的样子。心情非常畅快的意思。[用法]常形容书法、绘画形体饱满、笔意流畅。也形容文艺作...
《青海湖，梦幻般的湖》综合资料【课文题解】青海湖地处青藏高原，因为其特殊的地理位置而产生了独特的景色，湖水及其两岸的景色是粗犷、质朴的，而且湖水还孕育了众多的游鱼，吸引了数以万计的水鸟，此情此...
青海湖简介青海湖，史称西海，位于青藏高原东北部，湖面海拔3194m，周长约365km，面面积4282．3km2，是我国最大、世界第二大的内陆咸水湖，1991年被列入《湿地公约》的国际重要湿地名录，是我...
教学目标知识目标1、把握本文的情感线索及观察顺序，培养学生观察景物的能力。2、学习抓住景物特点生动描述的方法。3、学习本文生动的词语和多种修辞手法的运用。能力目标1、通过朗读品位赏...
学习目标1．认识本课的8个生字。2．有感情地朗读课文。3．理解课文内容，体会为什么说青海湖是梦幻般的湖。学习重点、难点理解对湖水的描写和对湖周围风光的描写，从中体会到青海湖梦幻般的美...
学习目标1．认识本课的8个生字。2．有感情地朗读课文。3．理解课文内容，体会为什么说青海湖是梦幻般的湖。学习重点、难点理解对湖水的描写和对湖周围风光的描写，从中体会到青海湖梦幻般的美...
教学目的：1.阅读课文，感受青海湖的粗犷、自然而质朴的美。激发学生对祖国山河的热爱。2.学习作者观察及表达的方法，想象文中所描述的画面。3.激发学生想象文中所描述的画面，有感情地朗读课文。积累优...
教学目标：1.认识本课的8个生字。2.有感情地朗读课文。3.理解课文内容，体会为什么说青海湖是梦幻般的湖。教学过程：一、激趣导入1.导语：在前几课，我们观赏了台湾阿里山的云雾，领略了江南...
【学习目标】1、认识本课的8个生字。2、有感情地朗读课文。3、理解课文内容，体会为什么说青海湖是梦幻般的湖。【学习重点、难点】理解对湖水的描写和对湖周围风光的描写，从中体会到青海湖梦幻般的美...-
