丝绸之路 教案
小学语文鲁教版第八册 丝绸之路 教案
4月份我参加了区进修组织的卓越杯竞赛，使我有机会把对《丝绸之路》一课的理解和设计展示出来，同时也让我了解了同行们在语文课堂上一些好的做法和理念。下面就把我自己在上课过程中的得与失跟...
成功之处：1、我直接抓住本文的中心句“没想到，一条道路将远隔千里的我们联系在了一起，这真是一条伟大的路呀！”来实施教学。如：这是一条什么样的一条路啊？孩子们很容易就说，它是一条友谊之路，...
《丝绸之路》教学片断：在讲授“丝绸之路的交流作用”时，请学生扮当时的经商者，来当一回小演员，体验丝绸之路昔日的繁华。1、2两组是西域商人，3、4两组是中国商人，你们都想...
《丝绸之路》教学片断赏析：老师引导学生归纳：有人说，丝绸之路是一条友谊之路，因为丝绸之路的开辟丰富了东西方人们的经济生活，文化生活，增强了东西方人民的友谊。我来说，丝绸之路是一条…&helli...
《丝绸之路》教后片断赏析：师：随着时代的发展，这些古老的丝绸之路已逐渐成为遥远的过去。今天，亚欧大陆桥的贯通，代替了昔日在茫茫戈壁缓缓西行的骆驼队，被称为当代的丝绸之路。你认为...
《丝绸之路》课堂教学实录：1.认识本课的16个生字。2.读懂课文内容，了解丝绸之路的来历以及开辟的意义。体会张骞开辟丝绸之路的艰辛，感受他的坚韧、勇敢、智慧、执著和强烈的责任感、使命感。3.了解...
《丝绸之路》说课稿 ：一、教材分析《丝绸之路》这篇课文以历史记载过的一个小故事引入，让学生了解到中国丝绸在世界上的知名度，激发了学生学习的兴趣和学生的民族自豪感；随后通过...
《丝绸之路》教学实录一、教学目标：1、知识目标：通过本课的学习，使学生了解张骞两次出使西域、中央政府对西域实行管辖、丝绸之路、班超经营西域等基本史实，为学生进一步学习和掌握我国古代历史上中...
《丝绸之路》说课稿大家好!还记得吗？正是这条路，见证了卫青西征的铁马金戈，昭君出塞的悲欢离合，敦煌飞天的精雕细琢，玄奘西行的虔诚执著，这条路就是千年古道——丝绸之路。今天我说课的内容是北...
《丝绸之路》相关知识1、丝绸之路与中西交通元前138年，张骞奉汉武帝之命出使大月氏，中途遭匈奴扣留，至公元前126年方归。公元前119年，汉武帝再派张骞西去联络伊犁河流域的乌孙，同时分派副使赴大...
一、理解课题1、学生交流自己所了解的。2、教师指点：（1）出示丝绸之路所经路线。（课件出示）（长安，也就是现在的西安，是当时汉朝的都城，就像今天我们的首都北京。当时各地丝绸和其他的商...
教学目标1．会认 9 个生字，正确读写“不计其数、浩浩荡荡、高擎节杖、五彩缤纷、助兴、美轮美奂、遐想”等词语。 2．指导学生运用多种方法理解词句的意思，积累文中的好词佳句。 ...
教学目标1．认识“矗凹”等九个生字，理解相关词语。正确、流利、有感情地朗读课文。2．理解丝绸之路的伟大意义，激发民族自豪感，从而产生为祖国腾飞而努力奋斗的信念。3．鼓励学生通过各种途径...
【教学目标】1、知识目标：读懂课文内容，了解丝绸之路的来历以及开辟的意义。2、能力目标：有感情朗读课文，培养自读勾画批注的能力，充分地体会张骞开辟丝绸之路的艰辛，使之感...
一、说教材1、教材分析各位评委大家好!今天我说课的内容是北师大版小学语文四年级第十单元《路》中的《丝绸之路》一课。本单元以“路”为主题组合单元，从道路、商路、求学路、人生路...-
