中华少年 教案
小学语文鲁教版第九册 中华少年 教案
教学目标:1.能够有感情地朗读课文,了解诗意。2.尝试分角色朗诵或表演朗诵,感受诗歌真挚的爱国热情和中华少年强烈的历史使命感。重点难点:朗读课文,了解诗意。通过朗诵,感受诗歌真挚的爱国热情和中...
一、导入同学们,通过上节课的学习,我们知道了海岛上的边防战士,用自己的方式表达着对祖国的爱,那么做为新时代少年,我们该如何表达对祖国的热爱之情,今天,就请同学们跟随老...
《语文课程标准》中对于朗读在低中高三个学段中分别作了这样的要求:“学习用普通话正确、流利、有感情地朗读课文”;“用普通话正确、流利、有感情地朗读课文”;...
教学目标1.能够有感情地朗读课文,了解诗意。2.尝试分角色朗诵或表演朗诵,感受诗歌真挚的爱国热情和中华少年强烈的历史使命感。教学重点尝试分角色朗诵或表演朗诵,感受诗歌真挚的爱国热情和中华少年强烈...
【教学目标】【基础知识积累】能够正确读写本课出生的生字。【方法与能力】通过分角色朗诵、表演朗诵,加深对这首诗的体会;了解现代诗歌的一般特点;体会本诗在写作方法上的特点;...
《中华少年》说课稿各位老师好: 今天我说课的课题是《中华少年》 。下面我将从说教材、说教学目标、说重难点、说教 法、说学法、说教学过程、说板书七方面对本课题进行分析:一、说教材(地位与作用) ...
《中华少年》优秀说课稿一、说教材全诗共8个小节。第1节以壮丽广袤的神州大地做背景引出中华少年的飒爽英姿,这是全诗的总起。从结构上来说是先分后总,“雪莲”喻指纯洁,“海燕”喻指...
一、说学情。这是一首现代诗。此前,虽然学生学过不少诗歌,但因为课程标准中第一、二学段中对诗歌的阅读只提出了“诵读体会情感,大体领悟诗意”的粗略要求,学生对于...-