桃花心木 教案
小学语文鲁教版第十册 桃花心木 教案
教学目标：1．学会本课6个生字，正确读写和理解下面词语“插秧、枯萎、锻炼、勃勃生机、莫名其妙。”2．有感情地朗读课文，抄写对自己有启发的语句。3．通过对含义深刻语句的理解，体会种树人的用心...
学习目标：1、学会本课6个生字，正确读写和理解下面词语“插秧、枯萎、锻炼、勃勃生机、莫名其妙。”2、有感情地朗读课文，抄写对自己有启发的语句。3、通过对含义深刻语句的...
一、教材分析教材以树喻人，描写了一位乡村种树人，在培育桃花心木时的二三事。文章在写作方法的运用上，通过层层渗透，抽丝剥茧，去伪存真，使我们终于透过种树人在植树过程中所表现出...
教学目标：1、学会本课5个生字，正确读写新词。2、有感情地朗读课文， 理解课文内容。3、抓住重点句段，联系生活实际，领悟文中蕴含的道理。4、感悟课文借物喻人说明的深刻的道理。教学重点、难点：1、抓住重点...
林清玄，笔名秦情、林漓、林大悲等。台湾高雄人，1953年生于中国台湾省高雄旗山。毕业于中国台湾世界新闻专科学校，曾任台湾《中国时报》海外版记者、《工商时报》经济记者、《时报...
《桃花心木》是一篇说理性很强的课文，作者借种树喻育人。写了一位种树人让“树木自己学会在土地里找水源”的育苗方法和道理，说明了在艰苦的环境中经受生活的考验，克服依赖性，对...
《桃花心木》是一篇说理性很强的课文，借种树喻育人。写了一位种树人让“树木自己学会在土地里找水源”的育苗方法和道理，说明了在艰苦的环境中经受生活的考验，克服依赖性，对人成长的重要意义...
《桃花心木》《心的菩提》《情的菩提》《莲花开落》《冷月钟笛》《温一壶月光下的酒》《鸳鸯香炉》《金色印象》《白雪少年》《迷路的云》《在云上》《玫瑰海洋》《清音五弦》《身心安顿》《烦恼平息...
一、教学片断抓住“奇怪”一词 激发阅读兴趣师：读了第四自然段，你能说说作者奇怪的是什么吗？生：作者奇怪的是，种桃花心木的人来得没有规律，浇水的量也不一定。生：作者奇怪的是，种桃花心木的人...
品读重点句段，领悟课文主旨。师：当“我”忍不住把心中的种种疑问提出来以后，种树人有什么表现？生：他先笑着说，然后又语重心长地说。师：好！请在“笑”“语重心...
语文课堂并非一线流水，一束阳光，一泻千里。它追寻课堂的高效与综合，在综合与高效中整体提升学生的语文素养。笔者那日走进蜚克图镇欣荣小学于明霞老师的课堂，聆听《桃花心木》一课，感受...
教学目的：1.能结合生活实际独立思考，理解课文说明的道理，了解树木成长和人的成长之间的相似之处，受到启示。2.正确、流利、有感情地朗读课文，背诵指定的段落。3．能够独立认识4个生字，会写8个生...
一、素质教育目标（－）知识教学点1．学会本单元9个生字，掌握“枯萎”“汲水”“依赖”“一旦”“一番”“锻炼”“优雅”&...
教学目标1、掌握“枯萎”“汲水”“依赖”“一旦”“一番”“锻炼”“优雅”“勃勃生机”等词语，会写本课6个...
课文解析《桃花心木》是台湾作家林清玄的一篇哲理散文，作者从种树人怎样给桃花心木浇水的事实和与种树人的交谈中获得启迪，感悟人才成长的规律。从生活小事入手，洞见人生智慧，是林清玄作品的基本...-
