教科版五年级下:《桃花心木》教学设计
课文解析
《桃花心木》是台湾作家林清玄的一篇哲理散文,作者从种树人怎样给桃花心木浇水的事实和与种树人的交谈中获得启迪,感悟人才成长的规律。从生活小事入手,洞见人生智慧,是林清玄作品的基本特点。教学时,应根据课文特点,引导学生感知事实,感悟道理,发表见解。
教学环节
一、充分地读
1.初读。扫清字词障碍,把课文读通顺,读流利,初步了解课文主要内容。
2.美读。选择自己喜欢的段落,用自己喜欢的朗读方式或选择合作伙伴自由地朗读,在朗读中感受语言文字的优美,获得情感的愉悦。
【读是感悟的基础,读得流利,读得有情有趣,感悟才有可能深入】
二、深入地悟
(一)对种树人言行的悟
1.悟种树人浇水事实。
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(指导要点:从时间不定、浇水量不定体会种树人浇水的没有规律。)
2.悟种树人如此浇水的道理。
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(指导要点:种树人的话有两层意思,一是说不定期定量浇水是模仿老天爷的下雨,是给树苗一个和自然相似的生长环境,对树苗生长有很大的好处。二是说假如定期定量给树苗浇水,会带来什么后果。以上两点都要引导学生感悟,要让学生明白两层意思表达同一个思想,从正反两方面说明无规律浇水的科学性。)
(二)对鈥溛意澦妓虻奈
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(指导要点:让学生设身处地地想一想,假如没读到这篇课文,也没看到有人这么给树浇水,自己会怎么想?从而明白作者的疑惑。)
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(指导要点:1.联系到鈥準麾潱航剿薰媛桑鞲蒙睢2.引申到人:在不确定中生活,锻炼独立自主的心。要引导学生联系实际,理解什么是鈥溕畹牟蝗范ㄐ遭潱诓蝗范ㄖ猩钣惺裁春么ΑH缪爸械牟凰忱龅侥烟庾约鹤觯芴岣咦鎏饽芰Γ绻挥龅侥烟饩陀腥私步猓敲丛儆龅矫蛔龉奶庑途妥霾怀隼矗还ぷ髦械牟凰忱嵯氚旆ǹ朔眩龀げ鸥桑偃绫鹑烁丛旌酶髦痔跫挥欣丫陀腥税锩Γ筒豢赡苣チ犊朔训囊庵荆荒芏土督饩鑫侍獾哪芰Α#
三、直率地说
本组课文训练重点是鈥湻⒈碜约旱募忖潯7⒈碜约旱募猓褪窃跹刖驮跹担甭实厮担灰髯约旱南敕ǎ慌滤荡怼
可以让学生自由选择下面的话题说,老师给予指点:
1.读了这篇课文,你明白了什么道理?
2.你希望学校或家庭用什么方式教育你?
3.当你今后走上社会,可能会遇到什么挑战?如何提前做好准备?
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