鲁班学艺 教案
小学语文浙教版第十二册 鲁班学艺 教案
《鲁班学艺》这是一篇民间故事,课文讲述了鲁班年轻时上终南山拜师学艺的故事。鲁班在年轻时上终南山拜师学艺,师傅收下他后,就让他自己磨斧子、刨子、凿子,砍大树、刨光、凿眼,拆装模型,凭记忆造模型。最...
每年的六月十三日是鲁班师傅诞,木艺工会最重视这个节日, 木艺工人昔日十分注重尊师重道精神, 他们最尊崇的师傅, 就是鲁班先师了。木艺这一行可说是最古老的行业,木工在建筑业中一...
学《鲁班学艺》这一课将近尾声时,在体会鲁班学艺的坚持不懈、不怕艰辛等精神后,问学生:“你知道鲁班后来的成就吗?”学生根据书上最后一段谈了鲁班的成就,还有些学生也提到了自己在课外掌握的...
《鲁班学艺》这是一篇民间故事,课文讲述了鲁班年轻时上终南山拜师学艺的故事。鲁班在年轻时上终南山拜师学艺,师傅收下他后,就让他自己磨斧子、刨子、凿子,砍大树、刨光、凿眼,拆装模型,...
教学目标1、尝试快速默读课文,做到看得快,想得快。2、学会生字新词,理清课文结构。3、学习鲁班“上山寻师”部分,知道鲁班拜师学艺决心大。初步了解神话在写作上的特点。重难...
《鲁班学艺》是一个民间故事,篇幅较长,共有20个自然段。如何做到“长文短教”,整体把握,精读细节,应该是处理本教材的关键。我的思考是:(1)凭借课后习题二,快速默读故...
这篇课文讲的是鲁班年轻的时候,到终南山拜师学艺,经过三年苦学,终于学好了手艺,成为木工祖师的故事。课文表现了鲁班尊师敬人、为民造福、不谋私利的高尚品德。教学中,教师要引...
《鲁班学艺》这篇课文讲的是鲁班年轻的时候,到终南山拜师学艺,经过三年苦学,终于学好了手艺,成为木工祖师的故事。课文表现了鲁班尊师敬人、为民造福、不谋私利的高尚品德。教学中,教师要...
独立阅读课文的教学结构基本成了定势:1.教师提出阅读要求;2.让学生独立阅读;3.师生共议阅读结果。这种结构定势的关键环节是学生能动独立地阅读课文。但是,由于小学生年龄小,自控力弱,独立意识差,如果...
9鲁班学艺独立阅读课文的教学结构基本成了定势:1.教师提出阅读要求;2.让学生独立阅读;3.师生共议阅读结果。这种结构定势的关键环节是学生能动独立地阅读课文。但是,由于小学生年...
《鲁班学艺》这篇课文讲的是鲁班年轻的时候,到终南山拜师学艺,经过三年苦学,终于学好了手艺,成为木工祖师的故事。课文表现了鲁班尊师敬人、为民造福、不谋私利的高尚品德。教学中,教师要引导学生紧紧围绕鲁...-