《薄荷茶》 教案
小学语文沪教版第四册 《薄荷茶》 教案
薄荷，土名叫“银丹草”，为唇形科植物，即同属其他干燥全草。多生于山野湿地河旁，根茎横生地下，多生于2100米海拔高度，但也可在3500米海拔上生长，是一种有特种经济价值的芳香...
教学目标1、能独立认识本课“沁、旷、怡、惜、垄捆、桌、飒、币、瓷”等10个生字，理解“沁入心脾、心旷神怡”等词语的意思；能在田字格里正确书写“沁、...
桃花家门前有一条宽宽长长的公路，人来人往，热闹极了。公路边有一棵高大的银杏树。大热天里，赶路的人们都喜欢在树阴下歇一阵凉。路的另一边是一片翠生生的薄荷田，沁人心脾的薄荷香味儿一阵阵吹来，真让...
一、课题导入1．齐读课题，读了课题，你想了解些什么？2 设想学生可能提出的问题：1）什么是薄荷茶？2）谁做的薄荷茶？为什么要做薄荷茶？3）薄荷茶引出一个怎样的故事？4）薄荷茶好喝吗？...
教学目标：1．认识生字10个。2．积累13个词语和1句句子。3．正确流利地朗读课文。4．边读课文边划出人物心理活动的句子。5．体会桃花为他人着想，不记报酬，助人为乐的崇高品质，以及路人的诚信。教学重点...
说教材：《薄荷茶》一课是第五单元“读课文 提出问题”的最后一课，课文以薄荷茶为线索，展现了桃花为他人着想，甘愿奉献的品德和路人讲诚信的社会风尚。通过本课的学...
学生通过小组合作学习，运用圈画、读文等学习方法，经过自己的努力，解决了一些自己提出的问题，显得格外高兴，此时课堂学习气氛热烈。师：小朋友，你们的本领真大，通过自己学习已经解决了许多问题...
在本课的教学中，有两点我的感受颇深：一 、创设符合学生年龄特点和生活经验的情景，帮助学生正确理解。二年级学生年龄小，生活经验少，对文本中较难理解的字词、内容，教师通过创设...
教学目标：1．认识生字10个。2．积累13个词语和1句句子。3．正确流利地朗读课文。4．边读课文边划出人物心理活动的句子。5．体会桃花为他人着想，不记报酬，助人为乐的崇高品质，以及路人的诚信。教...
教学过程：一、课题导入1．齐读课题，读了课题，你想了解些什么？2 设想学生可能提出的问题：1）什么是薄荷茶？2）谁做的薄荷茶？为什么要做薄荷茶？3）薄荷茶引出一个怎样的故事？4）薄荷茶好喝吗？二...-
