爱动脑筋的帕斯卡 教案
小学语文沪教版第五册 爱动脑筋的帕斯卡 教案
教学目标：1、认识本课4个生字。2、积累词语“数学家、思考、消失、实验、振动、探索、发明、创造”等词语。3、正确、流利地朗读全文。4、知道帕斯卡从小善于思考，爱动脑筋，长大后发现了振动原...
《爱动脑筋的帕斯卡》教案一、教学要求1、认识本课2个生字。2、默写词语：钻研、思考、声音、振动、探索、创造3、正确、流利地朗读课文。4、继续培养学生质疑问难的能力，具备对课文中不理解的地方，...
《爱动脑筋的帕斯卡》教案一、教学要求1、认识本课2个生字。2、默写词语：钻研、思考、声音、振动、探索、创造3、正确、流利地朗读课文。4、继续培养学生质疑问难的能力，具备对课文中不理解的地...
一、教学要求1、认识本课2个生字。2、默写词语：钻研、思考、声音、振动、探索、创造3、正确、流利地朗读课文。4、继续培养学生质疑问难的能力，具备对课文中不理解的地方，运用各种方法和途径解决...
教学目标1、在阅读中，认识本课生字2个“帕、振”；积累词语“数学家、思考、消失、实验、振动、探索、发明、创造。”2、了解声学的振动原理，能听写句子“发声最要紧的是振...
一、钻研文本，挖掘语言训练点：这篇课文通过一个短小的故事，使学生认识了一位爱提问、爱钻研的帕斯卡。同时，也让学生了解了声学的振动原理。就这个原理而言，对学生来说无疑是陌生的。...
一、教材分析《爱动脑筋的帕斯卡》记叙了法国大数学家、物理学家帕斯卡小时候在厨房玩时，由厨师摆弄盘子时发出的叮叮当当的响声引发思索，经过实践、观察，十一岁的帕斯卡就发现了声学振动原理，并开...
法国大数学家、物理学家帕斯卡，小时候不但喜欢问个为什么，还特别喜欢自己去钻研，找出问题的答案。有一次，帕斯卡在厨房外边玩，听到厨师把盘子弄得叮叮当当地响。这种声音响了多少年谁也没注意过，可...
教学目标1、在阅读中，认识本课生字2个“帕、振”；积累词语“数学家、思考、消失、实验、振动、探索、发明、创造。”2、了解声学的振动原理，能听写句子“发声最要紧的是振动，不是...
一、钻研文本，挖掘语言训练点：这篇课文通过一个短小的故事，使学生认识了一位爱提问、爱钻研的帕斯卡。同时，也让学生了解了声学的振动原理。就这个原理而言，对学生来说无疑是陌生的。然而，倘若把课...-
