高山流水 教案
小学语文沪教版第十册 高山流水 教案
1、俯首无齐鲁，东瞻海似杯；斗然一峰上，不信万山开。日抱扶桑跃，天横碣石来。君看秦始后，仍有汉皇台。——《泰山》李梦阳2、良人玉勒乘骢马，待女金盘脍鲤鱼。3、苍苍松桧阴...
高山流水是比喻知己或知音。也比喻乐曲高妙。《列子·汤问》：“伯牙鼓琴，志在登高山，钟子期曰：‘善哉，峨峨兮若泰山。’志在流水，曰：‘善哉，洋洋兮若江河。典故出处：...
课文解析：《高山流水》是一篇文言文，在《吕氏春秋·本味篇》和《列子·汤问》中均有记载。伯牙喜欢弹琴，子期有很高的音乐鉴赏能力。伯牙把感情溶进乐曲中，用琴声表达了他像高山一样巍...
一、导入同学们，今天我们学习第19课《高山流水》，看到这个题目，大家想到了什么？高山流水指的不仅是一种美景，也指一曲古筝名曲，这首曲子的背后隐藏着一个动人的故事。今天我们就一起来了...
教学目标：1、有感情地朗读课文，理解课文内容。2、品读课文，感受钟子期与俞伯牙的深情厚谊。3、抓住文中描写人物动作、神态的词句，感知人物丰富的内心世界， 体会友谊的可贵，知音的难求...
这一节课我设计了几个情境进行教学，下面我将本课的教学反思总结如下；1、情感脉络流畅。本课是一篇感人至深的传说，我按照知音难遇、偶遇知音、悼念知音、纪念知音这几个方面进行组织教学的。在教学过...
说教材：课文讲述了俞伯牙和钟子期以一曲《高山流水》结为知音的动人传说，在如泣如诉、催人泪下的故事中，让我们品味到友谊的真谛。 课文主要分为两大部分，第一部分为遇知音，第二部...
《高山流水》教学反思谈到“知音”一词，不免让我联想到了四年级时所教的《笛声》一课，老木匠与聂耳之间的这段忘年交让我至今无法忘怀！《高山流水》是一篇文言文，古人用了5句话,7...
《高山流水》教学反思《高山流水》是一篇古文，不足百字，讲述了琴仙伯牙和知音子期之间惺惺相惜的故事。古文是中华民族古代文学的精华之一，但由于文言文距今年代久远，古今词句的变异也很大，学习起...
《高山流水》教学反思《高山流水》是一篇文言文，记叙了春秋时期俞伯牙和钟子期的故事：伯牙喜欢弹琴，钟子期有很高的音乐鉴赏力。伯牙把感情融入乐曲中，用琴声表达他像高山一样巍然屹立于天地之间的情操，以...
《高山流水》相关资料话说俞伯牙在蓬莱仙岛上学到高超琴艺后，被周天子拜为司乐太师之职。他奉命修乐谱，专程去楚地采风。一天，俞伯牙带着琴来到长江口，适逢天气突变，待风停雨住，站在船头看风景...
《高山流水》综合资料一、课文简析：这是一篇文言文，选自《列子·汤问》。文章讲述了一个千古流传的高山流水遇知音的故事。伯牙喜欢弹琴，子期有很高的音乐鉴赏能力。伯牙把感情溶进乐...
《高山流水》教学设计【教学目标】1．用自己喜欢的方式自主学习10个生字，并能正确书写。2．能联系上下文，理解重点词句，了解课文内容，体会朋友之间的深情厚谊。3．正确、流利、有感情地朗读...
《高山流水》教学反思一、读准字音读准字音是诵读的基本要求，也是进一步诵读的前提条件。二、 读准节奏即使文中加了标点，还存在着句内停顿的问题，如果句内停顿不当，句意会错，节奏也会走样。因此，断准...
[教学目标]1、自学生字新词，能借助注释和译文读懂课文内容。2、正确、流利、有感情地朗读课文。在熟读的基础上背诵课文。3、想象伯牙弹琴、钟子期听琴的情景，学习创造性地复述课文。4...-
