教学目标：

　　1、有感情地朗读课文，理解课文内容。

　　2、品读课文，感受钟子期与俞伯牙的深情厚谊。

　　3、抓住文中描写人物动作、神态的词句，感知人物丰富的内心世界， 体会友谊的可贵，知音的难求。

　　教学重点、难点：

　　1、理解重点词句，了解俞伯牙与种子期是怎样成为知音的。

　　2、感知人物丰富的内心世界，体会友谊的可贵，知音的难求。

　　教具准备：

　　《高山流水》课件

　　教学过程：

　　导入课题

　　1、板书课题

　　2、齐读课题

　　回顾课文内容，理清脉络

　　1、回忆这篇课文讲的是谁和谁的故事？

　　2、课文围绕这两个主人公讲述了一个非常感人肺腑的故事，你能用简练的语言概括出来吗？用上高山流水这个成语说说。

　　3、俞伯牙与钟子期是怎样成为知音的呢？让我们带着这个问题继续走进课文去了解故事的重要内容吧。

　　一、学习知音难求部分

　　1、自读1-2自然段说说你对俞伯牙的了解。

　　2、理解鈥溓僖崭叱�、遗憾、始终鈥澋却视锏囊馑迹�从中谈体会。

　　3、学生汇报所得体会

　　4、老师总结

　　二、学习巧遇知音部分

　　1、默读课文3-4自然段，勾一勾傍晚美景的句子。

　　2、学生勾画、汇报、朗读。

　　3、听音乐《高山流水》，边听边想象他们俩相遇时的动人场面，老师随 音乐范读课文3-4自然段。

　　4、听了这美妙的音乐你仿佛看到了什么？

　　5、钟子期听了这美妙的乐曲仿佛看到了什么呢？自读课文5-7自然段画 出描写钟子期语言、神态的句子。理解词语鈥溸踹踉尢尽⒁馕渡畛ぁ�按捺不住、一见如故鈥潱�体会鈥溍偷亍⒄尽⒗�、说鈥澑惺苡岵�牙当时激动的心情。

　　6、学生自读课文，勾画、汇报。

　　7、俞伯牙听了钟子期的两次赞叹之后的表情是怎样的？

　　8、抓住重点词、句子、体会并指导朗读。

　　9、理解重点词语的意思，抓住关键词有感情地朗读。

　　10、老师小结

　　三、学习痛失知音部分

　　1、抽一名学生读课文

　　2、品读遗言，谈体会

　　3、当俞伯牙得知钟子期去世的消息后，心情如何？找一找文中的相关词语读一读。（十分伤心、失声痛哭、噙着泪水、琴声呜咽、如泣如诉、催人泪下）抓住鈥溦尽⑻尽⑺も�澨寤岵�牙悲痛的心情。

　　4、倾听俞伯牙吊唁钟子期的乐曲，感受痛失知音的悲伤心情。

　　5、老师小结

　　四、学习纪念知音部分

　　1、老师导读引出鈥溂湍钼�澲�音并板书

　　2、学生齐读最后一部分内容

　　3、体会题目内涵

　　4、老师小结

　　总结延伸联系生活：

　　1、相知满天下，知心能几人？一段段珍贵的友谊就在你我左右，在这里老师把几句名言送给大家，希望你们能珍惜身边的友谊。

　　2、出示珍惜友谊的名言警句，学生齐读一遍

　　3、播放动画片成语故事《高山流水》，激起学生学习兴趣，加深对课文内容的理解。

　　四、总结全文

　　《高山流水》非知音不能听，钟子期死，伯牙终身不复鼓琴。这就是友谊，这就是知己，这就是知音。让我们永远铭记《高山流水》的故事，让我们永远珍惜身边的友谊

　　布置作业：

　　以鈥溣岩赈�澪�题写一写你和小伙伴之间的感人故事。

　　板书设计：

　　　　高山流水

　　　　巧遇

　　难求鈥斨�音鈥斖词�

　　　　纪念

　　俞伯牙鈥斺�斨幼悠�

　　　　深厚情谊