《高山流水》教学反思
这一节课我设计了几个情境进行教学,下面我将本课的教学反思总结如下;1、情感脉络流畅。本课是一篇感人至深的传说,我按照知音难遇、偶遇知音、悼念知音、纪念知音这几个方面进行组织教学的。在...
日期:2016-02-24
《高山流水》教学反思谈到“知音”一词,不免让我联想到了四年级时所教的《笛声》一课,老木匠与聂耳之间的这段忘年交让我至今无法忘怀!《高山流水》是一篇文言文,古人用了5句话...
日期:2015-02-28
《高山流水》教学反思《高山流水》是一篇古文,不足百字,讲述了琴仙伯牙和知音子期之间惺惺相惜的故事。古文是中华民族古代文学的精华之一,但由于文言文距今年代久远,古今词句的...
日期:2015-02-28
《高山流水》教学反思《高山流水》是一篇文言文,记叙了春秋时期俞伯牙和钟子期的故事:伯牙喜欢弹琴,钟子期有很高的音乐鉴赏力。伯牙把感情融入乐曲中,用琴声表达他像高山一样巍然屹立于天地之间的情操...
日期:2015-02-28
《高山流水》教学反思一、读准字音读准字音是诵读的基本要求,也是进一步诵读的前提条件。二、 读准节奏即使文中加了标点,还存在着句内停顿的问题,如果句内停顿不当,句意会错,节...
日期:2015-02-28
《高山流水》这篇课文为我们讲述了一个感人至深、催人泪下的故事。课文以高山流水为线索,对朋友间的深情厚谊进行了描写,很感人。因此在教学时我首先从读上下功夫,让学生在读中感悟...
日期:2015-02-11
就这节课的课堂教学来说,自认为还是紧紧扣住了目标的,只是在具体的教学过程中,“慢”似乎成了我的标签,(2个课时,3节课紧巴巴讲完,够汗颜的!)在反思自己不足的同时...
日期:2015-02-11
成功之处:我认为本课从教学时间,教学内容安排设计等方面比较合理,环节清晰、过渡自然,老师点拨适时到位,通过教师现场古琴的演奏,古琴知识的学习,学生弹奏古琴的实践,利用课件音画结合的方式整体...
日期:2015-02-11
《高山流水》教学反思一、读准字音读准字音是诵读的基本要求,也是进一步诵读的前提条件。二、 读准节奏即使文中加了标点,还存在着句内停顿的问题,如果句内停顿不当,句意会错,节奏也会走样...
日期:2015-02-11