索溪峪的“野”
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索溪峪的“野” 教案
小学语文鄂教版第九册 索溪峪的“野” 教案
设计理念：新课标指出：“学生是学习和发展的主体，语文课程必须根据学生的身心发展和语文学习的特点，关注学生的个性差异和不同的学习需求， 爱护学生的求知欲、好奇心，充分激发学生...
教学目标：1、读懂课文，感受索溪峪的美，受到热爱祖国壮丽山河的思想教育，陶冶美的情趣，提高学生的审美能力。结合课文渗透环保意识。2、有感情地朗读课文。教学重难点：体会索溪峪的&ldquo...
《索溪峪的“野”》一文写作思路清晰，脉络分明，以独特的视角写出了独特的感受。揭示出人与自然相处的简单道理：赋予万物以人性，实现心灵的交融，就能创造出美好和谐的境界。...
师：快速朗读第2自然段，想想作者分几方面来写山是“野”的？可以动笔画一画。（生自读自画）师：一起来交流一下。生：作者是分三方面来写的，分别是“惊险的美&rdqu...
教学反思本篇课文思路清晰，学生理解起来并不困难。难在让学生通过文字的描写，想象索溪峪的野性风光。好在现在多媒体很发达，我只需要给学生找一些索溪峪的图片让他们欣赏就行了。而不少孩子竟然在家里就找...
一、教学目标：1、理解课文内容，感受索溪峪的美，表达了作者对大自然的赞美。2、体会作者的情感，领悟作者抓住景物特点先概括表述再具体描写的方法。3、认识“赋、淑、撅、叟、涤”等字并正确、流利...
一、创设平等的学习氛围，使合作学习成为可能。小组合作学习需要平等、民主、宽松的教学氛围，需要教师、同学合作交流的机会。师生之间、生生之间可以相互交流、相互尊重，学习中充满...
教学目标：1、 学会12个生字。借助工具书理解“拔地而起”、“不拘一格”、“窈窕淑女”、“难以言状”、“恶作剧”、“年过...
回头想想自己是怎样教第十三课——《索溪峪的“野”》这篇课文的，觉得有一点是做得比较好的，那就是少问少讲多读。新课改对教师角色有了更明确更严格的要求...
【教学目标】1.知识能力：⑴ 正确、流利、有感情的朗读课文，理解课文的主要内容。⑵ 能根据课文内容提出自己不理解的问题。2.过程和方法：采用“自主探究、朗读析赏”的方...
【教学目标】1.认识“赋、淑、撅、叟、涤”5个字。2.正确，流利，有感情地朗读课文，感受索溪峪风景区天然野性的自然风光。3.领悟作者抓住景物特点，先概括表达再具体描写...
一、说教材教材分析：本文是一篇略读课文，是一篇描写索溪峪美景的作品。作者对索溪峪的景物观察细致，构思精巧。多种方法综合运用，使文章言辞精美，文采飞扬。例如：文章第2 自然段用...
一、教学内容说明：《索溪峪的“野”》是人教版教材第十一册、第六单元的课文。文章通过写索溪峪的奇丽风光，赞颂了索溪峪的天然的野性美，抒发了作者畅游其间的无比愉...
索溪峪，西南紧连张家界，西北毗临天子山，面积一百四十七平方公里，有景点二百多处。索溪峪山、水、洞自成一体。山，奇峰起伏，交错成趣；水，泉清瀑美，千姿百态；洞，幽深神秘，其妙无比。那恍若仙境的地下...
一、判断下列注音是否正确，对的在（）里画“√”，错的打“×”。二、根据词义写词语。1、不局限在一个标准、一种规格或一种方式上。（）2、任凭自己的心愿，想要怎么...-
