沿着红军走过的路 教案
小学语文鄂教版第十二册 沿着红军走过的路 教案
在上这一课的第三课时前,我设计了这样一个问题:题目是不是还蕴含着其它深义?还没等我想好,上课铃响了,我匆匆上课去了。在上课时,我把这个问题提了出来,学生一时陷入了沉思。所...
教学《沿着红军走过的路》第二课时后,我总感觉学生在课堂上学得不够到位,特别是通过语言文字的品读,感受儿童团员在追赶红军大部队时所遇到的重重困难。课文中的:“就这样,他们跋山涉水,风餐露宿,机...
课文最后自然段有这样一段话:“就这样,他们跋山涉水,风餐露宿,机警地躲过了野兽的袭击,顽强地战胜了病痛的折磨……”,我启发学生:“儿童团员在追赶红军大部队的路上遇...
曾听说“一千个读者有一千个哈姆莱特”,其实随着时间、地点、环境的不同,一个读者也有一千个哈姆莱特。任教六年级语文我不是第一次,但每次都有新的感受,有新的收获。就这两天的教学经历浅谈以...
在教学过程中,我紧紧围绕课后习题展开教学:红小鬼在追赶红军的途中,遇到了哪些困难?他们是怎样克服的?从中可以体会红小鬼具有什么样的精神?大部分学生都能读文思考回答这些问...
教学《沿着红军走过的路》第二课时后,我总感觉学生在课堂上学得不够到位,特别是通过语言文字的品读,感受儿童团员在追赶红军大部队时所遇到的重重困难。课文中的:“就这样,他们跋山涉水,风餐露...
教学片段举例:一、出示长征资料。请快速阅读,了解长征。二、初读课文,课文主要描写了谁?——红小鬼为什么称儿童团员是红小鬼呢?(红军、爱称……感受这种称呼的内涵,为下面儿...
第一课时教学目标:1、 初读课文,自学生字新词;2、 读通课文,了解课文的大概内容,按事情发展的顺序给课文分段。重点难点:了解课文的大概内容,按事情发展的顺序给课文分段。一、...
教学目标1、熟读课文,学会9个生字,理解新词的意思,会在具体的语境中熟练运用“春意盎然”、“心急如焚”、“跋山涉水”等词语。2、按事情发展顺序给课文分段,概括段落大...
教学目标:1、学习本课的生字。2、体会词语的感情,能用“心急如火”、“跋山涉水”写句子。3、默读课文,体会红小鬼在追赶大部队的路途中表现的坚定的志向,顽强的毅力以及革...
第一课时教学目标 :1、 初读课文,自学生字新词;2、 读通课文,了解课文的大概内容,按事情发展的顺序给课文分段。重点难点:了解课文的大概内容,按事情发展的顺序给课文分段。一、 揭题同学们,在...
教学目标:1.学习本课的生字。2.体会词语的感情,能用“心急如火”、“跋山涉水”写句子。3.默读课文,体会红小鬼在追赶大部队的路途中表现的坚定的志向,顽强的毅力以及...
教学目标:1.熟读课文,学会本课生字,理解新词的意思,会在具体的语境中熟练运用“春意盎然”、“心急如焚”、“跋山涉水”等词语。2.按事情发展顺序给课文分段,概括段落大意...
课文概况:1935年四川省苍溪县儿童团员们沿着红军走过的路前进,历时3个月,行程1000多公里,克服种种困难,终于赶上了红军大部队。阅读实践:(1)读第一、二自然段,理解有几个因果关系的句子。文中尽管没有&...
第一课时教学目标:1、 初读课文,自学生字新词;2、 读通课文,了解课文的大概内容,按事情发展的顺序给课文分段。重点难点:了解课文的大概内容,按事情发展的顺序给课文分段。一、 揭题同学们,在我...-