鄂教版六年级下:《沿着红军走过的路》教学设计
教学目标:
1.学习本课的生字。
2.体会词语的感情,能用鈥溞募比缁疴潯⑩湴仙缴嫠澬淳渥印
3.默读课文,体会红小鬼在追赶大部队的路途中表现的坚定的志向,顽强的毅力以及革命乐观主义精神。
教学过程:
一、检查预习
1.指名读生字。
2.文中重点生字词的朗读:
广昭战役 陕南战役 强渡嘉陵江战役 胜利捷报
暖风煦煦 春意盎然
瘆人 龇牙咧嘴 阴森可怕 神龛
跋山涉水 餐风宿露
二、整体感知
1.默读课文,思考课文主要讲了些什么?
A、引导学生抓住文中的第一自然段进行概括。
B、引导学生分别找出事件的起因、经过、结果。
2.你读了之后有怎样的感受?
三、品读体会
1.感受文章的详略:
历时三个月,行程1000多千米。文章是否将他们追赶红军大部队的每一天都写了呢?
2.第一天的经历又只选取了三个场面来写的,是哪三个场面?
赶路、夜宿神庙、吃供品。
3.这三个场面作者又分别是怎么来表现这群红小鬼的精神的呢?
A、第一个场面运用反衬的手法:
可不可以去掉中间写景的这部分呢?
景色越美丽,红小鬼越不观赏,越是心急如火,就越能感受到他们追赶大部队的急切,他们志向的坚定。
对比朗读。
B、第二场面运用环境描写和神态描写:
神庙,平日就很瘆人,这时候愈发显得阴森可怕。黑影里,耸立着一尊尊龇牙咧嘴的神像,什么四大天王,八大金刚,观音菩萨鈥︹Π鸭父龅ㄐ〉幕锇橄诺霉磺海桓一饭怂闹埽强孔徘礁艘灰埂
感情朗读。整整、坐(表现坚定的意志,心里怕得不得了,可就是没跑回去。)
C、语言描写:
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菩萨支持我们的行动、安排下这么宽绰的客店、送干粮等语句感受到他们乐观的革命精神。
分角色朗读。
4.他们还经历了哪些困难呢?齐读课文第10自然段。
5.一齐赞扬这群小红军,读妇女部长何连芝把12个小鬼搂在怀里说的话。鈥溎忝谴有【驼饷从兄酒幸懔Γ焕⑹歉锩暮煤蟠堑辰逃隼吹挠⑿凵倌辏♀
四、拓展延伸
1.在四川省川北地区,至今还流传着12个红小鬼沿着红军长征路线追赶队伍的故事。回家后向你们的父母讲一讲这个故事。
2.练笔:从10自然段中选择一个困难进行描写。
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