鄂教版六年下《沿着红军走过的路》教学反思
教学《沿着红军走过的路》第二课时后,我总感觉学生在课堂上学得不够到位,特别是通过语言文字的品读,感受儿童团员在追赶红军大部队时所遇到的重重困难。课文中的:鈥溇驼庋前仙缴嫠绮吐端蓿囟愎艘笆薜南鳎缜康卣绞ち瞬⊥吹恼勰モ︹︹潱杂谡獠糠值募蛞攀鲈谖闹械乃鸬淖饔没共皇翘乇鹄斫狻F涫狄斫庹饩浠霸谖闹兴怀龅亩旁泵堑钠分剩沟么游恼碌男醋鞣椒ㄉ弦佳ダ斫猓庵刂氐睦芽朔哪讯取?挝闹幸丫咛宓匦吹搅松衩淼木咛迨吕闯隽硕旁泵强朔亲佣觯ㄐ『ε碌壤训木ü闹芯渥拥难卸粒芴寤嵊镅员澈笞髡咚逑值母星樯省6渥樱衡溇驼庋前仙缴嫠绮吐端蓿囟愎艘笆薜南鳎缜康卣绞ち瞬⊥吹恼勰モ︹︹澑爬ǖ匦闯隽硕旁庇龅搅诵硇矶嗬嗨频睦眩撬瞧咀磐缜康囊懔Γ说挠缕庑├岩灰豢朔恕
为了引导学生正确认识到概括描写与具体描写的作用,第三课时教学时,尝试引导学生进行合理想像,理解鈥溨刂剽澏趾蟮睦眩衡湺旁痹谧犯虾炀蟛慷拥穆飞嫌龅搅诵硇矶喽嗟睦眩懿荒芡ü胂螅阉怯龅降囊淮卫阉档酶咛澹库
学生在小组讨论后,也有了具体的事例,有学生说,他们中的一个儿童团员生病了,大家就翻山越岭地寻找草药,为他医治;有的说到,鞋子破得没法穿了,大家想办法,用苇草编了鞋子,继续赶路;也有的说到为了加快走路的速度,下山时滑草而下鈥︹ρ岬降睦汛蟠蟪隽宋业南胂瘢倍杂谖侍饨饩龅陌旆ǎ枚嘌执目蒲Х椒ǘ荚擞蒙先チ耍獾比挥形ノ姨嵛实某踔裕⒃谘⒀院螅黄渌穸恕=萄е卸嗔艘桓鱿胂笮缘奈侍猓匆既逖硬煌慕嵌龋ǘ觥⒗洹⑵@汀⒐碌ァ⒌ㄐ♀︹Γ┤ニ伎迹暗幕猿浞旨しⅲ乇鹗歉湛У氖奔淅铮苡腥绱思械淖⒁饬θニ伎肌⒔獯鹞侍猓菜闶俏卵诘挠镂难翱艘桓龊猛贰T谘⒀院螅以偬岢觯喝绻涯忝撬驳降睦讯夹吹娇挝闹校庋貌缓茫坎挥迷俣嗟挠镅裕杂谖闹械母爬ú糠帜谌莸淖饔镁湍芤幌伦犹寤岬搅恕
在学生交流回答后,我又顺势引导:课文写到了儿童团员们沿着红军走过的路追赶大部队,结果难道仅仅是赶上了大部队吗?他们还收获了什么?这在教学设计时感觉学生可能会有很大困难的问题经过这一拓展性的想象竟然一下子解决了:他们沿着红军追赶大部队,不仅仅是赶上大部分,同时在追赶的过程中,他们的能力得到了提高,意志得到了磨砺,更主要的是他们有了解决问题的经验后,以后如遇到再大的困难他们都不会惧怕了。上到这里,我再也不用对全文的学习进行总结了。课文中的儿童团员们英勇、顽强,有志气、有毅力,不怕困难的精神学生已经充分的体会到了。
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