西湖的绿 教案
小学语文长春版第八册 西湖的绿 教案
冯钟璞：宗璞，原名冯钟璞，女，1928年出生，常用笔名宗璞，笔名另有丰华、任小哲等。原籍河南省唐河县，生于北京，著名哲学家冯友兰之女。曾就职于中国社会科学院外国文学研究所。当代作家，从事...
汉语言文字的这种丰富性、形象性、灵动性、模糊性等特点呼唤语文教学的感性回归。感性教学是形象化的教学。感性意味着生存方式的直观、形象、生动，它是一个千姿百态、色彩斑斓、五光十色的世界，是一...
这是一篇写景散文， 作者以细腻的笔触、华丽的辞藻向我们展现 了西湖秀丽的景色， 如果让我用一个词来形容我上完这节课的感受，那只能用“陶醉”这个词了。我和我的学生们...
《西湖的绿》是当代女作家宗璞一篇优秀的山水游记，文章选取较有代表性的西湖美景，用铺陈的写法描述各处美景不同的个性特征，表现西湖丰富多彩的绿，突出 “绿”的神韵，风格细腻典雅，文...
一、期待阅读，触摸“绿”师：这节课，陈老师给大家上课，同学们欢不欢迎？生：（一齐大声）：欢迎！师：欢迎有什么表示？生：（热烈鼓掌）。师：今天我们继续学习《西湖的绿》...
设计理念：读赏结合，引导学生品味西湖“绿”的丰富多彩，通过读读﹑划划﹑想想﹑画画﹑说说等活动研读课文，让学生学会自主探究﹑合作交流，学会写法，领略西湖的美丽。...
一、说教材“欲把西湖比西子，淡妆浓抹总相宜。”自古以来，西湖就是人们心目中的象征。在现代著名女作家宗璞的笔下，西湖更是独具风情，它就像一幅流动着灵韵的写意山水画，又如一曲赞歌，给...
一、走进文本-解读文本内容《西湖的绿》这篇课文描写内容以绿为主。课文着重写了灵隐、苏堤、花港三处景点绿的特点，文中作者用了近２０个“绿”字，酣畅淋漓地揭示了西湖山水的青春与...
教学过程：一、激趣入境俗话说：“上有天堂，下有苏杭”，杭州之所以闻名于世，是因为有了西湖。能把你搜集到的关于西湖的资料介绍给同学听吗？（生介绍）听了同学们的介绍，你们是不是也...
一、教学目标：1、抓住关键词语体会西湖的美，能够正确、流利、有感情地朗读课文；2、了解课文的叙述顺序，体会含义深刻的句子；3、在读中体会西湖的“绿”的特点，多层次地深入体验西湖...
教学目标：1、抓住关键词语体会西湖的美，能够正确、流利、有感情地朗读课文；2、了解课文的叙述顺序，体会含义深刻的句子；3、在读中体会西湖的“绿”的特点，多层次...
《西湖的绿》这篇课文着重讲了灵隐的“绿”、苏堤的“绿”、花港观鱼的“绿”，酣畅淋漓地表现了西湖山水的青春与活力，表达了作者发自内心的喜爱与赞美之情。这篇课文最突...
一、注重培养学生的发散性思维在本课教学中，我让学生根据文中所描绘的景物，发挥想象和联想，尽可能透彻地体会语言文字的意蕴和情味，接近作者的意趣，达到身临其境的目的。这样才能正确理解...
杭州西湖的六大名产杭州西湖有六大名产。一是龙井的茶叶。二是满觉陇的桂花。三是西湖莼菜。四是大湖九曲红。这是我国的红茶名种，产于周浦大湖山区。大湖山麓，古为江海，江水深入...
断桥残雪断桥，今位于白堤东端。在西湖古今诸多大小桥梁中，她的名气最大。据说，早在唐朝，断桥就已建成，时人张祜《题杭州孤山寺》诗中就有“断桥”一词。明人汪珂玉《西子湖拾翠余谈》有一段评说...-
