《看瓜》 教案
小学语文北师大版第四册 《看瓜》 教案
教学目标：知识目标学习本课的生字、新词。技能目标正确、流利、有感情地朗读课文，复述课文。情感目标理解课文内容，感受农村淳朴热情的民风，体会爷爷的优秀品质。教学重点：充分朗读感受农村淳朴...
教学目标：知识目标学习本课的生字、新词。技能目标正确、流利、有感情地朗读课文，复述课文。情感目标理解课文内容，感受农村淳朴热情的民风，体会爷爷的优秀品质。教学重点：充分朗读感受农村淳朴热情...
4月24日上午，人民路小学阶梯教室里始终洋溢着春天的气息。参加迎江区教坛新秀比赛的49、50、51号三位选手用热情与智慧向我们展示了三节风格各异的阅读课----《看瓜》。《看瓜》是北师大版...
教学目的：1、集中检测与分散随文识字相结合的方法来认识本课生字，让学生运用“认想写用”的方法独立识字。辨别形近字“瓤”与“嚷”；联系上下文理解...
《看瓜》教学反思：《看瓜》是北师大版教材二年级下册最后一篇课文。全文以孩子的中吻讲述了一个宽容他人，关心他人的生动故事，容易引起学生情感上的共鸣。课文语言亲切朴实，人物...
《看瓜》教学反思：《看瓜》是北师大版教材二年级下册最后一篇课文。全文以孩子的口吻讲述了一个宽容他人，关心他人的生动故事，课文语言亲切朴实，人物形象鲜明，引人深思，是对学生进行思想教育...
《看瓜》第二课时教学实录第二课时一、教学目标：1、 朗读课文，感受纯朴民风2、 巩固上节课的生字3、 学写两个生字：假、摘二、教学准备：1、 识字卡片三、教学过程：1、 引入师：孩子们，大家还记得上...
教学目的1．集中检测与分散随文识字相结合的方法来认识本课生字，让学生运用“认、想、写、用”的方法独立识字；辨别形近字“瓤”与“嚷”；能联系上下...
教学目标：知识与技能：1、学习本课生字，并练习正确书写。2、正确、流利、有感情地朗读课文。过程与方法：1、借助拼音，认读生字。2、联系上下文，理解词语。3、读读议议，体会爷爷的美好心灵。...
一、学习目标：1．认识本课生字14个，正确书写7个生字，检查学生独立识字的状况，查漏补缺。2．正确、流利、有感情地朗读课文，复述课文。二、学习重难点：会认13个字，写字8个; 感受夏天的迷人，激...
一、 激趣导入 （课件出示图片：西瓜）同学们，这是什么？喜欢吃吗？今天，我们和一个小朋友来到了一片瓜地，承担起一个重要任务——看瓜。（板书课题）看到课题，你的小脑袋里一定...
教学目标：知识与技能：1.学习本课生字，会用学会的生字组词2.巩固上节课的生字3.学写两个生字：假、摘过程与方法：以学生自学为主，小组讨论学习，老师加以指导。情感态度价值观： 朗读课文，感受纯...
教学目标：1.知识目标：学习本课的生字、新词。2.技能目标：正确、流利、有感情地朗读课文，复述课文。3.情感目标：理解课文内容，感受农村淳朴热情的民风，体会爷爷的优秀品质。教学重...
教学要求1、 会认生字14个，会写生字7个，注意两个多音字的不同读音。2、 有感情地朗读课文，读好重点语句。3、 读懂故事内容，让学生感悟到爷爷身上宽容、热情、淳朴的美好品质。教学重难点1、有感...
教学要求：1． 会认生字13个，会写生字7个，注意两个多音字的不同读音。2． 有感情地朗读课文，读好重点语句。3． 读懂故事内容，让学生感情到爷爷身上的宽容、热情、淳朴的美好品质。教学重、难点：1． 会认...-
