《一双手》教学反思
在新课改中,如何在语文教学中如何有效落实三维目标,带给学生一个全新的课堂,能够为学生全面发展和终身发展提供一切有效的帮助。我进行了尝试,从而得出了从以下几个方面去着力落实三维目...
日期:2016-01-20
这篇课文尽管朴实无华,但对于学生来说,要透过一双手,体会出林业工人张迎善这位“全国五一劳动奖章”获得者平凡之中的伟大,并产生敬佩之情实属不易。围绕这几个目标...
日期:2016-01-20
教学目标:1、学会本课生字,能正确流利有感情的朗读课文;2、了解张迎善一双手的特点,探讨这双手形成的原因,从而感受张迎善甘愿奉献的高尚情怀和造福大家的美好心愿;3、学习抓住关键词...
日期:2016-01-20
核心提示:1、《一双手》是主要是通过对林业工人张迎善一双“简直是半截老松木“的手的描写,塑造饱经风霜、无私奉献的劳动者朴实感人的形象。课文内容简练,学生容易掌握。学习这篇课文,...
日期:2016-01-20
《一双手》这篇课文选自北师大版四年级上册的课文,这是一篇精美的课文,语言细腻,情感真挚。在教学设计中,我主要抓两点入手,通过反复地朗读去品味语言时,先探究修辞手法,想象情景,品味...
日期:2016-01-20
《一双手》教学反思:《一双手》这篇文章尽管朴实无华,但对于四年级的小学生来说,要透过一双手,体会出林业工人张迎善这位“全国五一劳动奖章”获得者平凡之中的伟大,并产生敬佩之情实属不易。...
日期:2015-02-07
《一双手》教学反思:《一双手》是四年级下册第4 单元的第二篇课文。这篇文章通过对林业工人“全国五一劳动奖章”获得者张迎善一双奇手的细节描写,透射出这位普通劳动...
日期:2015-02-07
《一双手》教学反思:在家休了一年多,回来教的又是自己不在行的高年级语文,真是不知道教什么也不知道怎么教,已经是愁绪万千,还没学到点什么,又接到讲示范课的任务,本想听完几位老师的示范课之后学习学习...
日期:2015-02-07
《一双手》教学反思:1、无声之处拨响心灵之弦,让感悟与对话共舞。《一双手》这篇文章尽管朴实无华,但对于四年级的小学生来说,要透过一双手,体会出林业工人张迎善这位“全国五一劳动奖章”获得...
日期:2015-02-07