《老师领进门》教学反思
《老师领进门》这篇课文文质兼美、情感至深。作者曾是我国五十年代初,中国文坛上被誉为“神童”的作家刘绍棠。文中讲述了小时候教他国文的田老师口才文笔皆好,田老师每讲一课都...
日期:2016-01-28
《老师领进门》这篇课文文质兼美、情感至深。作者曾是我国五十年代初,中国文坛上被誉为“神童”的作家刘绍棠。文中讲述了小时候教他国文的田老师口才文笔皆好,田老师...
日期:2016-01-28
在不断的反思与自我总结中,我深切体会到只有当教师深情投入,真情流露的时候,学生才能以情悟情,以心会心,才能真正受到人文熏陶和感染,也才能闪现出教学艺术和人格魅力。 课文《老师领进门...
日期:2015-08-19
《老师领进门》教学反思《老师领进门》的作者曾是老师国五十年代初,中国文坛上被誉为“神童”的作家刘绍棠。课文讲述了小时候教他国文的田老师口才文笔皆好,田老师每讲一课都要演绎一个引人入胜的...
日期:2015-02-15
《老师领进门》教学反思《老师领进门》是小学语文第六册第二单元的第一篇课文,这是一篇文质兼美、情感至深的阅读课文。文中讲述了小时候教他国文的田老师口才文笔皆好,田老师每讲一...
日期:2015-02-15
一、引领学生走进文本,接受人文陶冶。这是一篇写人的文章,人文色彩浓厚,为使学生受到文章中人文情怀的感染,必须创设情境引导学生走进文本,与文本进行零距离对话。在教学中,我通过让学生回忆老师关...
日期:2014-08-15
《老师领进门》是一篇文质兼美、情感至深的课文。作者刘绍棠以清新的笔调讲述了小时候教他国文的田老师,口才文笔皆好,在语文课堂上演绎了一个个引人入胜的故事,培养了他丰富的想象力,引导他走上文学创作的...
日期:2014-08-01
《老师领进门》是六年级的一篇文质兼美、情感至深的阅读课文。作者曾是老师国五十年代初,中国文坛上被誉为“神童”的作家刘绍棠。文中讲述了小时候教他国文的田老师口才文笔皆好,田老师每...
日期:2011-03-25