《苏雅的画儿》教学反思
《苏雅的画》主要是让学生明白:只要肯动脑筋,坏事能变成好事的道理。在研读课文的过程中,我采用了分意义段朗读的方式。首先,指名朗读1到3自然段,体会苏雅画好画的高兴满意之情;其次,朗...
日期:2016-08-25
《苏雅的画儿》是小学语文S版教材第三册第25课的教学内容,本节课要达成的教学目标是:正确、流利、有感情地朗读课文;理解课文内容,懂得只要肯动脑筋,坏事也有可能变成好事的道理...
日期:2016-08-25
通过思考、试教、师傅的评课,我发现本节课的亮点可以放在教学设计的线索上。尝试以苏雅的画儿经历的两次变化为线索,但是关键在于以什么样的方式明晰这一线索呢?经过反复思索,决定利用幻灯片的形式出示...
日期:2016-08-25
学习了《苏雅的画儿》一课后,我让学生说说生活中遇到的“只要肯动脑筋,坏事就有可能变成好事”的事,他们的回答真是精彩纷呈。有的说:“我的衣服破了一个洞,妈妈给...
日期:2014-08-13
今天听了本校陈老师执教的《苏雅的画儿》,不禁有了这样的疑问:怎样的阅读课才是一节成功的阅读课?一节好课的最基本的要求,一是有意义的课,即扎实的课;二是有效率的课,即充实的...
日期:2014-08-13