《绿色蝈蝈》教学反思
人教版六年级语文第四单元是“人与自然”主题的第二单元,编写的五篇课文主要反映的是人类对自然世界进行科学探索的内容。对本单元的教学,我们希望实现以下目标:情感和态度...
日期:2016-02-23
总体评价与描述:六年级农村学生,有一定的自然生活积累,都认识甚至玩过一些昆虫或小动物,自然对昆虫和小动物都有一定的感性知识和情感积累,只要引导、点拨得当,是能够很好的...
日期:2016-02-23
教学《绿色蝈蝈》这篇课文时,我根据学情对教案进行了一定的修改。教学的重点放在“阅读感知”和“语言品味”两个环节,而“片段研读”被我删掉了。...
日期:2015-03-01
本文虽是一篇介绍蝈蝈的科普文章,却不显丝毫的机械呆板。文章既有对昆虫形象地描绘,又有个人情感的流露。这种写作形式在以前的课文中从未有过,如何让学生正确的感悟呢?唯有让他们...
日期:2015-03-01
《绿色蝈蝈》是一篇介绍蝈蝈的科普文章。作者法布尔在文章中对昆虫进行形象的描绘,同时又渗透个人的情感,语言幽默,描写生动。如何让学生正确地把握蝈蝈的特点和领会作者的思想感情...
日期:2015-03-01
贯彻落实课程改革新理念,充分发挥师生双方在课堂教学中的主动性、积极性和创造性,形成自主、合作、探究的语文学习新方式,教师要为学生搭建展示平台,为更多的学生创造展示才华的机会,...
日期:2015-03-01
一.教学意图的落实1.以人为本的教学理念新课程改革已经进入了第十个年头,“以人为本“的教学理念尽人皆知,几乎将要成为了套话,但是以人为本的理念远未得以真正的贯彻落实。体现在教师一方,就...
日期:2015-03-01