《意想不到的灾害》教学反思
今天的这堂课自我感觉较好，原因在于学生积极主动的参与。这堂课的教学目标在于体会作者介绍知识要点时用词的准确。我并没有采用原来的问题“你觉得作者哪些字词写得非常准确，让你感受到这次灾...
日期：2015-02-07
十二册第三单元的课文都是说明文，对这一类文章的教学，我以往都不太重视。回顾自己一直以来对这类文章的教法，觉得在说明文的教学中确实存在着以下误区: 我总习惯地以为，教一篇说明文，就得讲说...
日期：2015-02-07
科普说明文，其实是科学与语文两门学科的结合。因此在处理这课教学的时候，我考虑，如何在突出语文人文性和工具性统一的前提下，整合科学学科的相关知识，用探究与体验的方式引领学生去学习。在内容的处...
日期：2015-02-07
这是新学期的第一堂课，我引领学生走进的是《意想不到的灾害》。由于寒假在家已经背好了课，课堂就在事先的预设中按部就班地进行了。早读的时间主要是通过学生的预习完成，我发现学...
日期：2015-02-07
《意想不到的灾害》一课是说明文，在课堂上，学生不仅了解了这篇说明文的方法，同时，也明白了维持生态平衡的重要。回到办公室，我还自认为今天我上了一节好课，一节挺成功的课。但等我静下心来，再来审...
日期：2015-02-07
