《失物招领》教学反思
《失物招领》一文主要讲了一年级一班的唐老师带领学生到植物园参观,在吃饭时乱扔垃圾,老师用失物招领的方式教育学生,让学生领回了垃圾,旨在让学生从文中受到启发,反思个人行为,养成爱护环...
日期:2016-03-05
《失物招领》一文讲的是发生在植物园的一件事,是小学生在现实旅游参观时经常遇到的一件事。这篇课文的题目取得很妙,明明是乱扔的垃圾,课文里却称作“失物”,为什么呢?这些“失物...
日期:2016-03-05
这篇课文写的是小学生现实生活中的一件事。我从课题入手,叫学生质疑,课堂立刻活跃起来,激起了学生的求知欲,自己提问题自己解答,又激发了学生读书的兴趣,学生问题提的好,有些问题自己一读书就能解决,...
日期:2016-03-05
教学目标:1、认识“失”、“级”等14个生字,会写“同”、“工”等6个字。2、正确、流利、有感情地朗读课文。3、养成爱护环境卫生的习惯。教学重点:养...
日期:2011-05-26
教学目的:1.认识“失、级”等14个生字,会写“同、工”等6个字。2.积累词句,感误引号的特殊用法。3.培养学生正确、流利朗读课文的能力。4.让学生养成爱护环境卫生的好习惯。教...
日期:2011-03-04
《失物招领》教学反思《失物招领》一文主要讲了一年级一班的唐老师带领学生到植物园参观,在吃饭时乱扔垃圾,老师用失物招领的方式教育学生,让学生领回了垃圾,旨在让学生从文中受到启发,反思个人行为,养...
日期:2011-03-04
失物招领教学反思在课文开始,我先出示一副插图,问学生看着图,你想知道什么?那么带着问题先去读读课文,兴趣是最好的老师。课始学生就带着问题,他们就会有解决问题的欲望,就会有浓厚的兴趣去读...
日期:2011-03-04
组织学生自读第四自然段,圈画出生字。(1)借助拼音将生字读正确。(开火车读、指名读)师:同学们,这些生字你们都认识吗?赶快与你的伙伴商量商量,交流你们的识字方法?(教师巡视,指导)师...
日期:2011-03-04
教材分析一年级学生自我约束能力差,有些学生有随手乱扔垃圾的习惯,但光凭单纯的说教和强制命令教育效果甚微。这篇课文取材小学生现实生活中的一件事,引导学生联系生活实际,在读文感悟中矫正不良行为...
日期:2011-03-04