《比本领》教学教案
教学准备：动物的单幅图片若干（梅花鹿、金丝猴、小白兔、猫、鼹鼠、小狗，……）教学过程：教师行为学生活动引入新课1. 启发：大家也许还不2. 知道，3. 可爱的小动物和我们人类一样各个神通广大，...
日期：2011-10-08
教材分析：这是一篇童话故事。故事讲述了一只梅花鹿一只金丝猴都觉得自己的本领大，通过一次比赛，他们知道只有合作才能成功的道理。教学目的：一、知道金丝猴和梅花鹿摘到果子的过程，...
日期：2011-09-21
1. 启发：大家也许还不2. 知道，3. 可爱的小动物和我们人类一样各个神通广大，4.大家知道有哪些动物？它们各自擅长做什么呢？（板书：本领）5. 提问：小动物们都有什么本领？谁来...
日期：2011-09-05
教学目标1、认识汉字10个，会写6个生字，并理解文中好词、好句。2、通过多种形式的读文理解课文内容。3、懂得和别人合作，并愿意、学习与他人合作。培养合作意识。教学课时两课时教学...
日期：2011-08-26
教材分析：这是一篇童话故事。故事讲述了一只梅花鹿一只金丝猴都觉得自己的本领大，通过一次比赛，他们知道只有合作才能成功的道理。教学目的：一、知道金丝猴和梅花鹿摘到果子的过程，就是认识合...
日期：2011-07-06
一、教学目标：1、认识9个生字，会写7个字。2、通过上下文或表演了解“得意洋洋”、“垂头丧气”等词语，并在阅读中积累词语。3、能借助课文中的插图进行阅读，深入感受语言的优...
日期：2011-07-05
教材分析：这是一篇童话故事。故事讲述了一只梅花鹿一只金丝猴都觉得自己的本领大，通过一次比赛，他们知道只有合作才能成功的道理。教学目的：一、知道金丝猴和梅花鹿摘到果子的过程，就是认识合作很重...
日期：2011-07-05
教学重难点：1、认读10个生字。会写9个生字。2、正确、流利、有感情地朗读课文。第二课时教学过程：一、复习1、出示生字2、出示多音字3、出示挂图。提问：梅花鹿和金丝猴也想比一比，看谁的本领大？我...
日期：2011-03-11
教材分析：这是一篇童话故事。故事讲述了一只梅花鹿一只金丝猴都觉得自己的本领大，通过一次比赛，他们知道只有合作才能成功的道理。教学目的：一、知道金丝猴和梅花鹿摘到果子的过程，就是认识合作很重...
日期：2008-10-27
