《大熊猫》教学教案
教材简析本文从外形特征、生活习性等方面介绍了我们的国宝——可爱的大熊猫。文章重点突出，形象鲜明，表达了作者对大熊猫的喜爱之情和一定要保护大熊猫的主张。设计理念本文属于...
日期：2012-12-19
教学目标：1.认识“物、数、胖、尾、巴、全、黑、圆、侯、活、喜、爪、抱、呼”14个生字；会写7个字：“巴、爪、皮、双、许、动、全”学习“言字旁”、“人字头&...
日期：2012-11-13
课 题5、大熊猫 第（ 1 ）课时主 备 人教 学 理 念培养学生热爱祖国语文的思想感情，积极倡导自主、合作、探究的学习方式，指导学生正确地理解和运用祖国语文，关注每一位学生，以学生为主...
日期：2012-01-03
教学目标1．指导学生认识13个生字，会写7个汉字，学习两个新偏旁“人字头”“四点底”。2．正确流利地朗读课文，背诵自己喜欢的段落。3．学习观察，并通过观察与学习，了解大...
日期：2012-01-03
教学目标：认识15歌声字，了解大熊猫的外形特点和生活习性。激发学生热爱大熊猫的思想感情。教学重点：识字，理解课文内容。教学难点：识字，理解课文内容。教具准备：挂图、识字卡片。教学过程：...
日期：2011-10-08
设计理念：通过创设情景，把孩子带入丰富、生动的画面之中，丰富他们的内心世界和想象世界，培养他们对动物的喜爱之情。教学目标：1.认识“物、数、胖、尾、巴、全、黑、圆、侯、活、喜、爪、抱、呼&rdquo...
日期：2011-07-21
一、指导背诵1.朗读课文，说说课文写了大熊猫的哪些方面？2.选择自己喜欢的方式读。3.小组内进行背诵比赛，选出背书小能手。二、小组合作，自主识字。1.复习要求会认的生字词，分组进行认读比赛。2.争当...
日期：2011-07-21
设计理念：利用学生喜爱大熊猫的心理特点，鼓励他们自学，培养其独立自主思考的习惯，提高其理解能力。教学目标：1、流畅地、有感情地朗读课文。2、能正确理解句子的意思，正确理解课文的内容，使学生了...
日期：2011-06-09
教学目标：1．了解大熊猫的外形特征、生活习性、食物特点；是我国特有的、最可爱的珍奇动物。2．产生喜爱大熊猫的情感，树立保护大熊猫的意识。3．认字15个，写字8个。4．培养学生小组合作、自主...
日期：2011-06-09
教学要求:1,教学生认读15个生字.2,正确流利地朗读课文.3,培养学生有顺序地,仔细地观察事物的能力.4,通过学习本课使学生了解大熊猫的外形特征和生活习性,树立保护动物的意识.教学重点:1,教学生认读15个...
日期：2011-06-09
教学目标：1、运用综合的识字方法，认识15个生字，写好8个生字，学习笔画“竖弯”。培养学生独立识字、合作识字的能力。2、正确、流利、有感情地朗读课文，使学生感受熊...
日期：2011-06-09
教学主题：阅读课所属学科：语文适于年级：一年级下册教材版本：义务教育课程标准实验教科书语文（语文出版社S版）建议学时数：2学时教学设计：教学理念通过观察与学习，使学生有浓厚的读书兴趣，...
日期：2011-06-09
课题大熊猫课时：第一课时教学目标1.认字15个，会用生字组词；2.读熟课文，了解大熊猫的外形特征、生活习性和食物特点，培养热爱大熊猫，珍惜大熊猫的感情；3.练习使用、积累叠音词；4.初步...
日期：2011-06-09
教学目标：1、运用综合的识字方法，认识15个生字，写好8个生字，学习笔画“竖弯”。培养学生独立识字、合作识字的能力。2、正确、流利、有感情地朗读课文，使学生感受熊猫的珍奇、可爱，从而树...
日期：2011-05-26
教学目标：知识目标：使学生能认识14个生字，能用生字组词、扩词，并会用部分词语造句。能力目标：正确流利的朗读课文，了解课文内容能回答课后问题。情感目标：学习本课，使学生了解有关啄木...
日期：2011-05-26
